ESPACE DOCUMENTAIRE de Gail Taillefer

Publications
Travaux en cours

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Une expérimentation du PEL à l’université L'utilisation du Portfolio européen des langues à grande échelle avec des étudiants en première année d'université (Administration économique et sociale) Date de mise en ligne : 06/2008 Poids du fichier : 1736 Ko

Une analyse critériée des besoins linguistiques dans l’enseignement universitaire des Sciences écono L'article sonde les représentations des étudiants et des enseignants en Sciences économiques, ainsi que celles des enseignants de langues, quant aux niveaux de compétences linguistiques exigées sur le plan professionnel. Les réponses sont confrontées à un audit pratiqué chez les étudiants, ouvrant une réflexion politique et pédagogique. Date de mise en ligne : 06/2008 Poids du fichier : 3732 Ko

Transformations, évolution : un regard sur la dynamique de notre métier Une méta-réflexion sur le rôle de l'enseignant en LANSAD (langues pour spécialistes d'autres disciplines) à laquelle nous invitent plusieurs développements observés récemment en France et aillerus. Date de mise en ligne : 06/2008 Poids du fichier : 1409 Ko

The Professional Language Needs of Economics Graduates : Assessment and perspectives in the French c What are the professional foreign language needs of Economics graduates? Do universities meet the challenge of appropriately preparing their students for the demands of the workplace? Results of a large-scale needs analysis point to recommendations reagarding language training and future research. Date de mise en ligne : 06/2008 Poids du fichier : 2518 Ko

Reading for Academic Purposes : The literacy practices of British, French and Spanish Law and Econom Given the increasing emphasis on international student mobility, the artice takes a comparative approach to the role of reading in higher education in three key participants in the Erasmus programme. Date de mise en ligne : 06/2008 Poids du fichier : 1186 Ko

Lire en anglais à l’université : étude de cas d’étudiants en Maîtrise de Sciences économiques confro L'objectif a été de cerner l’approche stratégique de la lecture d’articles scientifiques en anglais chez 18 étudiants en Maîtrise de Sciences économiques. Diverses difficultés ont été répertoriées aux niveaux grammaticales, syntaxiques, lexicales, stratégiques et métacognitives. Répondre à la demande en lecture universitaire en langue étrangère implique l’organisation d’un enseignement novateur – stratégique et métacognitif – sous forme de travail en autonomie guidée. Date de mise en ligne : 06/2008 Poids du fichier : 906 Ko

Le défi culturel de la mise en œuvre du Cadre européen commun de référence pour les langues : implic Le contexte culturel d'un pays joue un rôle non négligeable dans la mise en œuvre du Cadre européen commun de référence pour les langues. L'article explore les raisons de la réponse plutôt hésitante dans l'enseignement supérieur français. Date de mise en ligne : 06/2008 Poids du fichier : 1522 Ko

Foreign Language Reading and Study Abroad : Cross-cultural and cross-linguistic questions A cross-cultural empirical approach to academic performance of study abroad students exploring reading comprehension and strategy use in 177 European Erasmus students. Date de mise en ligne : 06/2008 Poids du fichier : 1811 Ko

Enseigner une matière disciplinaire en langue étrangère dans le contexte français des sciences socia La recherche souligne le bien-fondé de l’enseignement d’une matière disciplinaire en langue étrangère, à condition que celui-ci reflète l’intégration d’un objectif double — linguistique et disciplinaire. L’article souligne de possibles écueils dûs aux questions linguistiques, interculturelles et pédagogiques, en insistant sur la nécessité de leur prise en compte au niveau instituionnel. Date de mise en ligne : 06/2008 Poids du fichier : 852 Ko

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