?_ril!brELavacTT Antoine TomaBrowseButtons()  AIDETT.cnt /&;)z4<<|CONTEXT||CTXOMAPMb|FONT9`|KWBTREEi|KWDATAf|KWMAPi|SYSTEM|TOPIC|TTLBTREEM|bm0|bm1u|bm10j|bm11Ps|bm12 |bm13 |bm14^' |bm15Q |bm16 |bm17x |bm18r |bm19 8 |bm2|bm20/ |bm21) |bm22] |bm23E|bm24|bm25Z|bm26|bm27 |bm28T1|bm29|bm3n|bm30q|bm31H;|bm32|bm33C+|bm34k|bm35&|bm36F|bm37[|bm38||bm39|bm4.|bm40b |bm41|bm42K|bm43O|bm44|bm45'G|bm46|bm47.H|bm48|bm49D|bm5iO|bm504|bm6=|bm7|bm8J|bm9[[ ; G1IGxaide lavac1 x# Aide LAVACY5G$ jAide mise jour par Antoine Toma (dcembre 2006) x  \VBX\="Ľن" >"I":,P"IntroductionInstallationManuel utilisateurManuel pedagogiqueDocumentation programmation(% XwL+ &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.= 1finstallation4# "Installation  \VBX!K"r"^J,"O""My"9'"d"Matriel minimumConfigurationTest avant installationInstallation de Vido pour WindowsInstallation de LAVACProtectionProblmes ventuels et solutionsLe fichier LAVAC.INI(% XwLf+ &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.C1manuel utilisateur9f# ,Manuel utilisateurr \VBXh="ɱJ"՛="""Poste tudiantPoste professeurPoste crateurLes outilsL'acquisition d'images(% XwL+ &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.?1 poste createur5# $Poste crateur ' \VBXĦ" "WcG""x"Ĕ"9""s","_ "Les diffrents cransCrerPrendreModificationsPositionsDimensionsRponsesPauseTravail sur l'ensemble d'une squenceEnregistrementZone tuteur(. % XwL + &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.L. 1  9  documentation programmationH% 9 # JDocumentation Programmation LAVAC; t ڀs\VBX4f",7""㦳7"Liste des commandes LAVACSavoir slectionner un groupe de squences et le jouer dans diffrents modesExemples d'utilisation des commandes LAVACSowwave(9 % XwLt  + &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.= P 1P "Lintroduction2 # Introduction3 P & Nous vous remercions de votre confiance, pour l'achat du logiciel LAVAC. La suite Lavac comprend 4 logiciels : professeur, crateur, tudiant, utilitaire. Cette suite est complte par l'Audio-squenceur (ou Virtual Recorder), le Vido-squenceur et l'Assistant Miltimdia.Le principe du Lavac est de faire ragir les apprenants partir de stimuli constitus d'images, de textes, de sons, de vidos, de zones cocher... Les ractions de l'apprenant dpendent de la constitution du cours. Elles peuvent tre de type :H B3 4+H- rpondre oralement o B u/et par crit.- slectionner des zones (Images, Textes, Sons, Vidos) l'aide de la souris.- crer, modifier, complter un document image, texte ou son.- couter et rcouter autant de fois que ncessaire toutes les squences du cours qu'il dsire.- couter ses enregistrements et les renregistrer si ncessaire (il n'est pas limit dans le nombre d'enregistrement).- appeler son professeur (si formation en prsentiel)- hypernaviguer, chercher les aides ou/et corrigs qui lui sont proposs.gD+ $H- hypernaviguer dans des logiciels extrieurs LAVAC.L'interface Lavac Professeur permet de guider ses lves dans les leons en fonction de leur niveau, de les couter et de les corriger.Pour cela, le professeur suit instantanment les volutions des lves dans les leons (quantit et qualit des rponses). Il les coute sur leur dernier enregistrement ou les coute sur les enregistrements prcdents (sans les interrompre).Il peut ensuite dialoguer avec eux ou leur envoyer des messages images, textes et sons (une fois cr, ces messages restent stocks et sont rexploitables d'un cours l'autre).5 BF- (HL'interface Lavac Crateur permet de crer sans aucune programmation des applications spcifiques grce au squenage automatique du son, savoir : - numrisation au format Microsoft de base (Wave, 22050 Hz, 16 bits mono) de tout type de son ou fichier-son, et ce quelle que soit la source sonore (micro, cassette audio ou vido, CD, DVD, Internet)- cration de fichiers-son partir de la dtection des pauses du discours, - cration de squences numrotes chacune relie dans l'ordre chaque fichier-son, DH, &H- cration d'un fichier-tudiant aprs chaque squence permettant celui-ci soit d'couter avec pause automatique, soit de s'enregistrer (la longueur du fichier tudiant est gale de base 150 % de la dure de la squence-son laquelle il est li)- cration du cours lisible automatiquement par les interfaces Lavac tudiant, Lavac crateur et par l'audio-squenceurToutes ces oprations de cration sont automatiques et les rglages sont modifiables.Le Lavac Crateur permet aussi :FJ/ ,UH- des images :par numrisation partir d'un scanner ou en les prenant partir de tout tyoe de fichier ou sources numriques (CD ROM, Internet...)- des vidos :en les capturant partir de sources vido analogiques ou en les prenant partir de sources numriques- des textes : en les prenant partir de sources numriques- des exercices, des commandes et des leons modles : en les copiant partir des modlesfHUK+ & RH- des logiciels extrieurs LAVAC : en les intgrant dans les leons partir du poste crateur..JK* $\VBX(UKK% XwLK"L+ &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.AKcL1cLLMmateriel minimum7"LL# (Materiel minimumlFcLM& VTout ordinateur de base,et pour le serveur, un logiciel de serveur.{NLM- *nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.> MM1,MNconfigurationX5MN# jConfiguration (avoir les Options Lavac de A. Toma)RMO. *VInstaller le Lavac.ini correspondant votre systme d'exploitation (W98, 2000 ou XP) dans Windows, installer les nouveaux bmp.new et Rtf.new respectivement dans Lavac\Images et Lavac\Textes et veiller rgler la carte-son en activant en enregistrement soit le microphone, soit l'entre ligne, soit le mixer pour les sons Internet.{NN- *nꉂThis help file was created with the free trial version ofOM HelpScribble.HOf1fTtest avant installationG$# HTest avant installation du LAVAC,fـ) "\V,rM!&, (B RH Vrifiez La qualit sonore Fـl* $8\V,ra) rglage des volumes :p& - *\V,r- dans "Programme" cliquez sur "Accessoires", "Multimdia", "Contrle de volume", "Options" et "Proprits"=lC T{\V,r. rglage lecture. rglage enregistrementb) vrification sonore :- dans "Programme", cliquez sur "Accessoires", "Multimdia" puis "Magntophone"- Enregistrez un message- Ecoutez-vous- Vrifiez la qualit et la puissanceSur le poste crateur vrifiez que l'entre ligne est bien active, de bonne qualit, d'un niveau sonore suffisant et homogne avec l'entre microphone.Si la dfinition cran ou la qualit sonore ne sont pas satisfaisantes, consultez votre correspondant matriel et rgler les problmes ventuels avant l'installation de LAVAC., ) "\V,r(݄% rwLT+ &rnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.C݄1_ video pour windowsI&T# LInstallation de Vido pour Windows9* $\V(rAutomatique+D( Vr+o( Vr(D% rwLo+ &rnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.FT1G Tinstallation de lavac<# 2Installation de LAVAC)T& VN!- *B\VYContactez Claude Mifsud : N(/% wL+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.; /1 ~protection0 # Protection):& VD~% > RDans le fichier PROGMAN.INIp:); F\VY- Insrez les lignes : [restrictions]no run = 1nofilemenu = 1no savesettings = 1editlevel = 4jC~'  RUtilisez le menu fournit sur les micro-ordinateurs C Puissance 3[/), (^\VYMettez un mot de passe pour le retour DOSG 5' @ RDans le SETUP de l'ordinateur_3, (f\VYFaites booter le disque dur avant la disquette.J!5ދ) "BRSi vous disposez de Windows 95y, (\VYL'utilitaire POLEDIT ( disponible sur le cd rom WINDOWS95 ) permet de personnaliser les accs selon les utilisateurs..ދ+ &\VY.ߌ+ &\VY(% wLߌ~+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.Q ύ1 ύproblmes ventuels et solutionsG$~# HProblmes ventuels et solutions)ύ?& VW0' `RQuelle que soit la version dont vous disposezI?ߎ, (:VHLAVAC ne s'excute pas :,C T\VY  1.vrifiez que vous avez l'accs au rseau.2.vrifiez les droits de l'utilisateur sur le fichier lavac.lic.3.ditez le fichier lavac.ini dans Windows et vrifier les assignations.4.fates les essais en supߎ~erviseur.M#ߎd* $FRHSi vous disposez de Windows 3.x.+ &\VYHNd? L\VYLe dialogue Prof/Elve ne fonctionne pas :1. Mettez dans le fichier d'appel au rseau (ex : startnet.bat) le fichier netbios.exe ; aprs le chargement de IPX ODI (ce fichier est disponible dans la disquette Novell Workstation : WSDOS-1).2.Rajouter la commande dans le system.ini paragraphe [386 ENH]Netheapsize = 48+J( V3}L f\VYLa commande "Prendre image" dans le tuteur n'affiche qu'un rectangle vide :1.Vrifiez le fichier regedit.Fichier_Excuter regedit /vRechercher .bmpla ligne .bmp = Pbrushdoit tre prsente, sinon la modifierJhN j?\VY""2.Vrifiez, l'aide du "Gestionnaire de fichier", que les units rseau affichent bien :des units sous la forme : fet non sous la forme : f2}/ .\VY,hK d\VYLa commande "Image modifier" dans le tuteur n'affiche pas Paintbrush :1.Vrifiez le fichier regedit.Fichier_Excuter regedit /vRecherchez .bmpla ligne .bmp = Pbrushdoit tre prsente, sinon la modifier;M h\VYLa commande "Son modifier" dans le tuteur n'affiche pas l'enregistreur de son :1.Vrifiez le fichier regedit.Fichier_Excuter regedit /vRecherchez .wavla ligne .wav = SoundRecdoit tre prsente, sinon modifiez laJ!K) "BRSi vous disposez de Windows 95Z., (\\VYHLe dialogue Prof/Elve ne fonctionne pas :K9 @\V,1.Dans le "Panneau de configuration", dans Rseaux vrifiez que Client pour le rseau Netware est install. Vrifiez que Protocole compatible IPX/SPX est activ pour votre carte rseaux. Sinon ajoutez les.51 2   "0- *\ V~ /G, (\V PE X\V     2.Dans le "Panneau de configuration", dans Rseau vrifier dans les proprits de Protocole compatible IPX/SPX que NetBios est activ. Sinon cocher Activer NetBios au-dessus d'IPX/SPX.5G1 2   "0P- *\ V~ 6D V\V    3.Dans le "Panneau de configuration", dans Rseau vrifier dans les proprits de Protocole compatible IPX/SPX onglet Avances que celui-ci est dfini par dfaut. Sinon cochez Dfinir ce protocole en tant que protocole par dfaut.6!2 4   "2S. ,\ V~ 0!- *\VY |PS, (\VYHLa commande son modifier dans le tuteur n'affiche pas l'enregistreur de son.M"L+ &D\V,H 1.Vrifiez le fichier regedit.$P n\V      Dmarrer, Excuter..., regedit, OKRecherchez .wavla ligne (default) 'SoundRec' doit tre prsente, sinon modifiez la..LR+ &\V 5$1 2   ",R) " V ,) " V )&  xL, (nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.: 1A Olavac.ini; # 0Le fichier LAVAC.INI  , &VLe fichier LAVAC.INI contient un certain nombre d'informations servant de paramtres au LAVAC. Ces paramtres sont indiqus lors de l'installation de LAVAC et le fichier LAVAC.INI est automatiquement mis jour par le logiciel d'installation. Dans la plupart des cas vous n'aurez pas le modifier.Ce paragraphe a pour but de dtailler son contenu et de donner des exemples de paramtres saisir en fonction de la configuration dsire.Des informations errones ou incompltes peuvent entraner un mauvais fonctionnement de LAVAC. Lorsque vous serez amens modifier le contenu de ce fichier faites-le avec soin et attention. Il est conseill de contacter votre distributeur LAVAC au pralable afin d'viter tous problmes." 7< FVLe fichier LAVAC.INI est constitu de sections indiques entre crochets ([DIRECTORIES], [WAVE], ...). Chaque section contient plusieurs cls dfinissant un paramtre (SERVER, LAVAC, ...). La valeur attribue ce paramtre est indique aprs le signe = qui suit la cl (F:\, F:\LAVAC\, ...).Voici la liste des sections et de leurs cls avec leurs valeurs par dfaut, le commentaire en italique qui suit chaque ligne est une explication et n'est pas prsente dans le fichier.)`& V.7* $\VS|E`G \\VS|S  [DIRECTORIES] Section dfinissant l'accs aux diffrents rpertoires LAVACSERVER=F:\Indique le lecteur de base de LAVAC. Dans le cas d'une installation en rseaux il s'agit d'un lecteur rseau accessible par tous les utilisateurs LAVAC (par exemple F:\). Dans le cas d'une installation locale il s'agit d'un disque dur local (par exemple C:\). En aucun cas on indiquera ici un lecteur en lecture seule comme par exemple un CD-ROM, LAVAC a besoin d'crire dans certains rpertoires de ce lecteur.wJ X ~?\VS|S   LAVAC=F:\LAVAC\Indique le chemin d'accs au rpertoire LAVAC. Dans la plupart des cas le lecteur sera celui indiqu par la cl SERVER. La cl LAVAC est facultative.TEACHER=F:\LAVAC\PROF\Indique le chemin d'accs au rpertoire professeur. Dans la plupart des cas le lecteur sera celui indiqu par la cl SERVER. La cl TEACHER est facultative.STUDENTS=F:\LAVAC\ELEVES\Indique le chemin d'accs au rpertoire lve. Dans la plupart des cas le lecteur sera celui indiqu par la cl SERVER. La cl STUDENTS est facultative.X < F\VS|S LESSONS=F:\LAVAC\LECONS\Indique le chemin d'accs au rpertoire des leons. Dans la plupart des cas le lecteur sera celui indiqu par la cl SERVER. Dans le cas o vous avez des leons sur plusieurs lecteurs, vous pourrez indiquer ici un lecteur diffrent de celui indiqu par la cl SERVER. Par exemple dans le cas ou les leons se trouvent sur un CD-ROM local, vous indiquerez ici l'accs aux leons partir de ce lecteur (par exemple D:\LAVAC\LECONS\).=J Y \VS|S   SOUNDS=F:\LAVAC\SONS\Indique le chemin d'accs au rpertoire par dfaut contenant la bibliothque de sons du poste crateur. Cette cl est facultative.IMAGES=F:\LAVAC\IMAGES\Indique le chemin d'accs au rpertoire par dfaut contenant la bibliothque d'images du poste crateur. Cette cl est facultative.TEXTS=F:\LAVAC\TEXTES\Indique le chemin d'accs au rpertoire par dfaut contenant la bibliothque de textes du poste crateur. Cette cl est facultative.^%X A9 @K\VS|S DYNAPATH=TRUESi elle est active (TRUE), cette cl permet de lire des leons enregistres sur un lecteur dont le nom a chang depuis que la leon y a t enregistre. Prenons l'exemple d'un CD-ROM de leon qui serait grav en D: et qui serait lu sur une autre machine ou le lecteur de CD-ROM se trouvAerait en E:, l'option DYNAPATH TRUE permettrait de lire quand mme la leon sur cet autre poste diffrent. Prenons galement l'exemple d'un volume rseau qui serait affect (mapp) un lecteur F: sur le poste crateur, o sont cres les leons. Ce mme volume rseau serait affect un lecteur G: sur les postes tudiant, pour que les tudiants puissent lire les leons il faudrait que la cl DYNAPATH soit TRUE. Si DYNAPATH n'est pas spcifi dans LAVAC.INI, l'option est inactive (FALSE).?>DY \VS|S   FLOPPY=A:\Indique le lecteur, o sont sauvegardes les rponses de l'tudiant lorsque celui-ci coche l'option de sauvegarde en quittant LAVAC. C'est galement partir de ce lecteur que les rponses de l'tudiant seront restaures.[WAVE]Section concernant le paramtrage du son.BITS=16Indique le nombre de bits du format sonore avec lequel seront enregistres les rponses des tudiants ainsi que les questions cres par le module d'enregistrement automatique.m$AFI `I\VS|S  FREQ=22050Indique la frquence d'chantillonnage du format sonore avec lequelle seront enregistres les rponses des tudiants ainsi que les questions cres par le module d'enregistrement automatique.BLOCK=22050Indique la taille minimum du tampon utilis lors de l'enregistrement automatique. La taille de ce tampon dfini le temps d'espacement entre les phrases (c.f. documentation sur le module d'enregistrement automatique) pour obtenir l'quivalence de cette valeur en secondes et vice-versa utilisez les formules suivantes : )>DHB R\VS|S  temps = BLOCK / ( FREQ * ( BITS / 8 ) )BLOCK = temps * ( FREQ * ( BITS / 8 ) )avec les valeurs prsentes ici, le temps est gal 0,5 secondes. Attention si vous utilisez une taille de BLOCK trop faible par rapport la puissance de votre machine, le module d'enregistrement automatique risque de bloquer votre systme.SBP_PORT=FFFFIndique l'adresse du port de votre carte Sound Blaster Pro (8 bits). Si vous utilisez tout autre type de carte, cette cl doit tre FFFF.FFKK d\VS|S    MIXER=SBPMIXER.EXEIndique le chemin d'accs au logiciel de rglage des diffrents volumes sonores. Ce logiciel sera lanc lorsque vous cliquerez sur le bouton haut-parleur du module d'enregistrement automatique. Si vous utilisez une Sound Blaster sous Windows 3.x indiquez SBPMIXER.EXE (Attention si vous ne spcifiez pas le chemin d'accs complet assurez-vous que celui-ci se trouve dcrit dans la section PATH du fichier AUTOEXEC.BAT). Si vous tes sous Windows95 vous pouvez indiquer ici H,Md ]\VS|S     C:\WINDOWS\SNDVOL32.EXE[IMAGE]Section concernant la cration et la modification d'images.EXT=.BMP;*.DIBDfinit la liste des extensions des fichiers images reconnues par le LAVAC. Pour le moment LAVAC ne gre que les fichiers de type BITMAP.DEFEXT=BMPDfinit l'extension par dfaut. Lorsque vous ferez Image Crer, c'est cette extension qui sera utilise. Pour le moment cette extension doit tre BMP.KHO^ }\VS|S     EDITOR=PBRUSH.EXEDfini le chemin d'accs l'diteur d'image utilis par LAVAC. Si vous tes sous Windows3.x indiquez PBRUSH.EXE (Attention si vous ne spcifiez pas le chemin d'accs complet assurez-vous que celui ci se trouve dcrit dans la section PATH du fichier AUTOEXEC.BAT). Si vous tes sous Windows95 indiquez ici C:\Progra~1\Access~1\MSPAINT.EXE[SOUND]Section concernant la cration et la modification de sons.,MRk '\VS|S      EXT=.WAVDfinit la liste des extensions des fichiers sons reconnues paHORr le LAVAC. Pour le moment LAVAC ne gre que les fichiers de type WAVE.DEFEXT=WAVDfinit l'extension par dfaut. Lorsque vous ferez Son Crer, c'est cette extension qui sera utilise. Pour le moment cette extension doit tre WAV.EDITOR=SOUNDREC.EXEDfinit le chemin d'accs l'diteur de son utilis par LAVAC. Si vous tes sous Windows3.x indiquez SOUNDREC.EXE (Attention si vous ne spcifiez pas le chemin d'accs complet assurez-vous que celui ci se trouve dcrit dans la section PATH du fichier AUTOEXEC.BAT). Si vous tes sous Windows95 indiquez ici <HOo \VS|S       C:\WINDOWS\SNDREC32.EXE[TEXT] Section concernant la cration et la modification de textes.EXT=.TXT;*.RTFDfinit la liste des extensions des fichiers textes reconnues par le LAVAC. Le format TXT ne permet pas d'avoir des textes utilisant des polices de caractres diffrentes, du gras, de l'italique, du soulign, de la couleur, du centr, ... Le format RTF (Rich Text Format) le permet.DEFEXT=TXTDfinit l'extension par dfaut. Lorsque vous ferez Texte Crer, c'est cette extension qui sera utilise. Si vous utilisez NOTEPAD.EXE comme diteur vous ne pouvez utiliser que TXT. Si vous possdez un diteur de texte supportant le format RTF ou si vous tes sous Windows95, indiquer RTFURQ p \VS|S     EDITOR=NOTEPAD.EXEDfinit le chemin d'accs l'diteur de texte utilis par LAVAC. Si vous tes sous Windows3.x indiquez NOTEPAD.EXE (Attention si vous ne spcifiez pas le chemin d'accs complet assurez-vous que celui ci se trouve dcrit dans la section PATH du fichier AUTOEXEC.BAT). Si vous dsirez crer des textes de type RTF indiquez le chemin d'accs un diteur de texte supportant ce format, par exemple Microsoft Word (C:\MSOFFICE\WINWORD.EXE). Si vous tes sous Windows95 indiquez ici `Cd \VS|S    C:\Progra~1\Access~1\WORDPAD.EXE[VIDEO] Section concernant la cration et la modification de squences vido.EXT=.AVI;*.MPGDfinit la liste des extensions des fichiers vidos reconnues par le LAVAC. Le format AVI est disponible grce Vido pour Windows sous Windows 3.x et est reconnu en standard sous Windows 95. Le format MPG (MPEG) ncessite un logiciel ou une carte de restitution MPEG.DEFEXT=AVIDfinit l'extension par dfaut. Lorsque vous ferez Vido Crer, c'est cette extension qui sera utilise. Si vous utilisez VIDCAP.EXE comme logiciel de capture indiquez AVI. Si vous utilisez VIDEONT.EXE vous pouvez indiquer AVI ou MPG, dans ce cas si vous spcifiez un format n'effectuez que des captures dans ce format sous VIDEONT.<ӍT vy\VS|S    EDITOR=VIDCAP.EXEDfinit le chemin d'accs au logiciel de capture vido utilis par LAVAC. Si vous utilisez une carte de type DVI ou ACTION MEDIA II indiquez VIDCAP.EXE (Attention si vous ne spcifiez pas le chemin d'accs complet assurez-vous que celui ci se trouve dcrit dans la section PATH du fichier AUTOEXEC.BAT). Si vous utilisez une carte de type Vitec Vido NT, indiquez C:\VIDEONT\VIDEONT.EXELOCAL=FALSEActive (TRUE) ou dsactive (FALSE) le rapatriement en local (dans C:\LAVAC\VIDEO\) des squences vido de la leon charge par l'tudiant.C L f\VS|S  TAILLE=2048Dtermine l'espace (en Ko) devant rester imprativement disponible sur le lecteur C: NOTCHILD=FALSEActive (TRUE) ou dsactive (FALSE) l'affichage des squences vido dans une fentre diffrente de la fentre image du LAVAC. Cette option doit tre active avec certaines cartes de dcompression MPEG plein cran qui ne peuvent incruster la squence vido dans une fentre. Cette option doit tre dsactive dans tous les autres cas.Ӎ Ӎ(9 @\VS|S NOTNOTIFY=FALSEActive (TRUE) ou dsactive (FALSE) le mode de synchronisation de fin de squence vido sur la fin du fichier son associ cette squence vido. Cette option doit tre activ si vous utilisez une carte de dcompression MPEG qui ne notifie pas au LAVAC que la squence vido est termine et lorsqu'un fichier son est associ cette squence MPEG. Cette option doit tre dsactive si vous utilisez des fichiers AVI ou des fichiers MPEG incluant une piste son.  ` \VS|S   WAVE=FALSEActive (TRUE) ou dsactive (FALSE) la diffusion d'un fichier son associ une squence vido. Cette option doit tre active si vous utilisez une carte de capture MPEG enregistrant le son dans un fichier externe au fichier MPEG (Vitec Video NT).WAVEDELAY=1Dtermine un dlai entre le moment o la vido dmarre et le moment ou le fichier son associ dmarre.[NETWORK]NETBIOS=TRUEActive (TRUE) ou dsactive (FALSE) le support de NetBios pour le dialogue en direct. Cette option doit tre active si on dsire utiliser le dialogue en direct. Cette option doit tre dsactive si on ne dsire pas l'utiliser.P(\{ Ā\VS|S       STATION=1Indique le numro du poste lve.[USER]Section concernant les paramtres utilisateurs.TITLE=Mon titreIndique le titre qui apparatra sous le bouton couteau suisse du poste suivi.PATH=MonExe.exeIndique le chemin d'accs un logiciel dfini par l'utilisateur. Ce logiciel sera lanc lorsque vous cliquerez sur le bouton couteau suisse du poste suivi. Si par exemple vous dsirez lancer le mixer et que vous utilisez une Sound Blaster sous Windows 3.x indiquez SBPMIXER.EXE (Attention si vous ne spcifiez pas le chemin d'accs complet assurez-vous que celui ci se trouve dcrit dans la section PATH du fichier AUTOEXEC.BAT). Si vous tes sous Windows95 vous pouvez indiquer iciR 4 8<\VS|S  C:\WINDOWS\SNDVOL32.EXE)\& S xLO, (SnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.?1Lposte etudiant5O# $Poste ETUDIANTyq \VBX' C"1" ڀ"Les crans du poste ETUDIANTUtilisation du poste ETUDIANTPoste ETUDIANT, droulement d'une leon(% XwLL+ &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.M1les crans du poste etudiantC L# @Les crans du poste ETUDIANT)& V;@- *\V׀figure 1-1?P n_\VY 1.Zone d'insertion de votre nom.2.Permet de passer la phase suivante.3.Pour retrouver les rponses que vous auriez faites lors d'un cours prcdent, insrez la disquette correspondante et cliquez sur cette case.Attention ! : il faut que le libell de votre nom (1) soit identique celui que vous aviez tap au cours prcdent.4.Bouton destin au professeur s'il choisit de corriger votre travail en diffr.+@j( Vr4?0 0  r "+j(  Vւ9+ & Vfigure 1-113, ( \ V׀;n- *\V׀figure 1-2Z3V Ҁ\VY             1."SlectionnVL de la leon" : vous permet de choisir, dans une liste, une leon que vous voulez faire.2."Slection de toutes les squences de la leon"3."Nom de chacune des squences prcd de son numro"4."Ecoute" : vous permet d'couter soit le professeur, soit vos enregistrements, soit le professeur suivi de vos enregistrements.5."Enregistrement des rponses pour les squences slectionnes"6."Diode lumineuse": selon sa couleur, elle vous ouvre diverses possibilits : VERT : coute, ROUGE : enregistrement, JAUNE : pause, NOIR : slectionner des squences.ngt ;\VY           7."Pause" : ce bouton vous permet d'interrompre momentanment le travail en cours.8."Appel professeur" : pour parler directement au professeur.9."Volume sonore" : vous permet de rgler les volumes d'coute votre convenance.10."Etat d'avancement dans la leon" : ventuellement une zone verte ou rouge vous indique si vous rpondez bien aux questions des zones tuteurs.11."Heure"[Vt \VY           12."Numro de poste"13."Zone de rception de l'image"14."Zone de rception du texte"15."Ascenseur" : permet de faire dfiler le texte vers le haut ou vers le bas.16."Quitter" : amne la figure 1.3,g) "\V 4"0 0  " Ln7 >*\ VYfigure 1-27 "* $\V׀figure 1-3 nI `\VY    1."Sauvegarde" : permet d'enregistrer vos rponses sur une disquette.2."Annuler" : annule la commande "Quitter".3."Quitter" : permet de retourner au "Gestionnaire de programmes".40 0  " B&1 2"\ VYfigure 1-3(N% wL&+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.NN 1 W  utilisation du poste etudiantD!W # BUtilisation du poste ETUDIANT)  & V@W  , ((\VYEn quelques motsH  E X\VYslectionnerLAVAC Etudiantentrer votre nomslectionnerOKslectionnerla leon dsire- Si vous dsirez rcouter une squence d'une leon, il vous faut la slectionner avec le bouton droit de la souris.- Si vous dsirez rcouter la leon ainsi que vos rponses :. stopper le mode enregistrement (slectionnez Stop Enreg). slectionner la ou les squences que vous dsirez couter avec le bouton droit de la souris pour tendre la slection ou avec le bouton gauche pour changer la slection.  1 0o\VY. slectionner le mode de lecture Prof/Etud.- Si vous dsirez voluer exercice par exercice slectionner une squence contenant : _ _ _ _slectionner le mode de lecture Prof..  + &\VY. L + &\VY( t % wLL  + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.X't C1C Bposte etudiant, droulement d'une leonN+ # VPoste ETUDIANT, droulement d'une leon(0C@ s\VBX Ή"w"5 "{"$c"ņ"Ԭ"z&i"DR"Entrer votre nomChoisir une leconChoisir une ou plusieurs sequences de laleconExecuter la lec@ on multimediaInterromper la lecon si vous le souhaitezEnregistrer vos reponsesRegler les volumes sonoreAppeller le professeur si necessaireQuitterRnAW ~\VBX㝇"D̡"Sauvegarder vos reponsesRetourner au "gestionnaire de programmes"(@A% XwLnA B+ &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.CAPB1PBBE1)entrer votre nom> BB& 0H1) ENTRER VOTRE NOM+PBB( VHBC/ ,1\VY1.Entrez votre nom avec votre clavier.2.Validez en cliquant sur (O.K.) ou en tapant sur la touche"Entre" du clavier : vous obtenez la figure 1.2_)BD6 :S\V~ Si vous dsirez retrouver les rponses que vous avez faites lors d'un cours prcdent, insrez votre disquette et cliquez sur la case (3) de la figure 1.1, puis sur "O.K. ".Attention ! : il faut que le libell de votre nom (1) soit identique celui que vous aviez tap au cours prcdent.5CE1 2   "HD\E4 8(\ VYfigure 1-1(EE% wL\EE+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.Q ELF1fLFFH2)choisir une lecon (figure 1.2)?EF& 2H2) CHOISIR UNE LECON+LFF( VH'FG) VHEn cliquant sur la flche (1), vous faites apparatre une liste de leons. Choisissez la leon dsire en cliquant sur son nom. Elle est "slectionne" en bleu. Son nom apparat dans la fentre. La premire squence du cours s'excute automatiquement.4FH0 0  H " BGSH1 2"\ VYfigure 1-2(H{H% wLSHH+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.b1{HTI1I8TIIN3) choisir une ou plusieurs sequences de la lecon[5HI& jH3)CHOISIR UNE OU PLUSIEURS SEQUENCES DE LA LECON+TII( VH\I^J( VHSelon les instructions lues sur l'cran ou donnes par le professeur, slectionnez soit :NILK d\VY- une squence : cliquez dessus (lorsque vous cliquez sur une autre squence, vous dselectionnez la premire)- une squence supplmentaire : cliquez sur la squence voulue avec le bouton droit de la souris- un groupe de squences : cliquez sur la premire des squences, maintenez le bouton de la souris enfonc, dplacez la souris vers le bas. Lorsque vous tes arriv l'endroit dsir, relchez le bouton de la souris.- toutes les squences : cliquez sur le bouton "TOUT" (2). Toutes les squences de la leon sont slectionnes en bleu. Le bouton devient "RIEN".^JM0 .\VY Attention ! : Pour slectionner, vous ne devez tre ni en coute, ni en enregistrement, c'est dire que la diode (6) doit-tre noire.4LM0 0  " BM(N1 2"\ VYfigure 1-2(MPN% wL(NN+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.PPNO1QfO`OՃ4) executer la lecon multimediaI#N`O& FH4)EXECUTER LA LECON MULTIMEDIA+OO( VH\`OC T3\VYLe bouton "Professeur" (4a) permet l'coute deONs squences slectionnesLe bouton "Etudiant" (4b) permet l'coute des rponses que vous avez pralablement enregistres Le bouton "Prof/Etud" (4c) permet l'coute de chaque squence slectionne, suivie de votre rponse.O2 25\VU~URemarques :1) Ces trois boutons deviennent " STOP/..." lors de l'coute. Celle-ci peut-tre arrte tout moment en recliquant sur l'un des boutons. Un nouveau clic sur le mme bouton permet de la relancer.2) Lorsqu'un groupe de squences est slectionn, vous pouvez rcouter l'une des squences en cliquant dessus avec le bouton droit de la souris.3) La diode est toujours verte lors de l'coute. 51 2  U " B61 2"\ VYfigure 1-2(^% wL6Ճ+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.],^21#82z5) interromper la lecon si vous le souhaitezV0Ճ& `H5)INTERROMPRE LA LECON SI VOUS LE SOUHAITEZ+2( VH, &WVHVous pouvez le faire n'importe quel moment en cliquant sur le bouton "PAUSE" (7) la diode devient jaune. Le bouton devient "SUITE" le dfilement de la leon reprend.d. *Y\VU~URemarque :Dans certaines leons, des pauses automatiques sont programmes pour vous donner le temps de lire des indications. Cliquez sur "SUITE" pour relancer la leon.51 2  U " Bdۆ1 2"\ VYfigure 1-2(% wLۆz+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.LƇ1FƇ 6) enregistrer vos reponsesEz & >H6)ENREGISTRER VOS REPONSES+Ƈ6( VHa ( VHPour enregistrer vos rponses, il faut que la squence "Question" soit slectionne (en bleu).p6uF Z\VYRponses orales : Parlez uniquement lorsque la diode (6) s'allume en rouge. Vous ne disposez que d'un temps dtermin, cependant vous pouvez reprendre l'enregistrement autant de fois que ncessaire en cliquant avec le bouton droit de la souris.Rponses crites :Tapez au clavier votre rponse. Dans le cas d'un texte trous, insrez votre rponse dans un texte prexistant. Cliquez sur "O.K. " lorsque vous avez termin.Rponses tuteur :En fonction des instructions, vous devez cliquer sur la zone de l'cran correspondant la rponse que vous avez choisie. Cliquez sur "SUITE", lorsque vous avez termin.40 0  " Bu1 2"\ VYfigure 1-2(% wL+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.M׌1Hp׌47) regler les volumes sonoreF & @H7)REGLER LES VOLUMES SONORE+׌H( VH5 8EVHEn cliquant sur les curseurs (P) ou (E), vous rglez soit le volume d'coute du Professeur, soit le volume d'coute de l'Enregistrement que vous avez fait.4HS0 0  H " B1 2"\ VYfigure 1-2(S% wL4+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.X'1yFՀݏ8) appeller le professeur si necessaireQ+4ݏ& VH8)APPELLER LE PROFESSEUR SI NECESSAIRE+( VHݏ4pݏ( VHLorsque la diode (6) est noire, vous pouvez appeler le professeur en cliquant sur le bouton "Appel Prof" (8).40 0  H " B"1 2"\ VYfigure 1-2(J% wL"+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.@J1qpP:z9) quitter (16)9:& &H9)QUITTER (16)+e( VH4:0 0  H " Be1 2"\ VYfigure 1-2(% wLz+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.M16Հ 10) sauvegarder vos reponsesF z & @H10)SAUVEGARDER VOS REPONSES+8( VHwK , (\VYEn cliquant sur le bouton "Quitter" (16) vous retournez la figure 1.38* "YVLorsque vous tes revenu la figure 1.3, vous pouvez sauvegarder vos rponses. Pour cela, introduisez une disquette formate dans le lecteur et cliquez sur la case (1).40 0  " D2 4$\ VYfigure 1-2410 0  " Bs1 2"\ VYfigure 1-3(1% wLs+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble._.q1Pq11) retourner au" gestionnaire de programmes"Z4& hH11)RETOURNER AU " GESTIONNAIRE DE PROGRAMMES"+q( VHI?+ &<\VYHCliquez sur "Quitter" (3).m+ &\VYH4?0 0  H " @m0 0 \ VYfigure 1-3( % wL+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.A 1u<poste professeur7# (Poste PROFESSEURNW ~\VBX^7"/ņ"Les crans du poste PROFESSEURUtilisation du poste PROFESSEUR(% XwL<+ &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.O1Iles crans du poste professeurE"<# DLes crans du poste PROFESSEUR)& Vg:`- *t\VuHfigure 2.1, Suivi et communication avec les tudiantsxo S\VY1."Slection des tudiants" : vous permet de choisir tous les tudiants, aucun, des groupes de 1 12 ou de 13 24.2."Ecoute automatique de la dernire squence Enregistre par le(s) tudiant(s) slectionn(s) "3."Ecoute automatique de la dernire squence entendue par le(s) tudiant(s) slectionn(s) " suite une action d'coute Professeur de l'tudiant.4.Bouton identique au poste tudiant `\ _\VY5. Bouton identique au poste tudiant6.Bouton identique au poste tudiant7."Slection de la leon" : vous permet de choisir, dans la liste, la leon que vous voulez surveiller (les cases 2 et 3 doivent tre dvalids).8."Slection de la premire squence de la leon" (les cases 2 etx< 3 doivent tre dvalids).8 bis."Slection de la dernire squence de la leon" (les cases 2 et 3 doivent tre dvalids).=x ?\VY  9."Nom de la squence"10."Nom de la leon"11."Zone de visualisation du nom et de l'emplacement des tudiants" 12."Etat d'avancement des tudiants" (nombre de rponses).13."Indicateur d'appel des tudiants"14."Slection image, texte ou son"15."Cration de messages image, texte ou son" (figure 2.4)16."Prendre un message image, texte ou son existant" (figure 2.5)2t }\VY   17."Envoyer le message aux tudiants slectionns" (en bleu).18."Image vue par l'tudiant" ou image slectionne par vous-mme pour tre envoye aux tudiants.19."Texte vu par l'tudiant", rponse crite de l'tudiant, ou texte slectionn par vous-mme pour tre envoy aux tudiants.20.Voir Bouton Poste tudiant (figure 2.3)21.Permet d'entrer en communication avec les tudiants slectionns (figure 2.2).!O l\VY22."Lancement logiciel" vous permet de lancer un logiciel spcifique complmentaire au LAVAC.23."Volume sonore" vous permet de rgler les volumes sonores professeurs et tudiants.24."Quitter"/N, (\Vu51 2   " >N/ .\ Vfigure 2.11+ &  VւW%I2 4J\VYHfigure 2.2, dialogue en direct H: B\VY  1."Zone de visualisation du nom de l'tudiant connect2."P = Professeur ; E = Etudiant" le point indique qui peut parler, cliquer sur le bouton pour changer d'intervenant3."QUITTER" pour terminer le dialogue avec cet tudiant et revenir au poste professeur/I, (\VY_ 51 2  _ " + (  VւBb 0 0$\ Vfigure 2.2M!  , (B\VYHfigure 2.3, envoi d'une leon,b  ) "\ V  T v\VY     1."Prparer l'envoi d'une leon"2."Slection de la leon envoyer"3."Slection de la premire squence que vous dsirez slectionner"4."Slection de la dernire squence"5."Mode slection" : ce mode permet l'tudiant de choisir l'coute ou l'enregistrement.6."Mode coute" : ce mode oblige l'lve couter les squences slectionnes.7."Mode enregistrement" : ce mode oblige l'tudiant enregistrer les squences slectionnes.J  Q p\VY     8."Dilater le temps de rponse"9. "Taux de dilatation" : le bouton de dilatation vous permet d'augmenter ou de diminuer le temps de rponse orale prvu (diode rouge du poste tudiant) pour l'ensemble des tudiants 10."O.K." et retour au poste professeur11."ANNULER" votre travail et retour au poste professeur,  ) "\ V4  0 0  " B 60 0$\ Vfigure 2.3V) - *R\Vufigures 2.4 et 2.4(bis), crer un son6s@J b#\VY   1."Enregistrement de votre message"2."ARRET de l'enregistrement ou de l'coute"3."Ecoute de votre message"4."Retour du curseur en position initiale"5."Dplacement du curseur en position finale" 6."Position du curseur l'instant donn"7."Edition" : ce bouton sera utilis lors de ls@<a dcoupe et de l'insertion des sons8. Pour sortir, cliquez sur le carr gris puis sur fermeture,@) "\V Is@@0 02 VSous Windows 3.1x :5@A1 2   "+@HA(  V:AA, ( Vfigure 2.4-HAA* $ VGAA0 0. VSous Windows 95 :5A+B1 2   "-AXB* $ V>+BB, ($ Vfigure 2.4 bis3XBB- *  Va5B*C, (j\VYHfigure 2.5, prendre une image, un texte ou un son=BgEY \VY     1."Zone du nom de fichier" :Pour les images, vous aurez en 1le nom que vous aurez donn votre image .BMP ou .DIBPour les textes, vous aurez en 1le nom que vous aurez donn votre texte .TXT ou .RTFPour les sons, vous aurez en 1le nom que vous aurez donn votre son .WAV2."Liste des fichiers du rpertoire slectionn"3."Rpertoires slectionns" (et changement des rpertoires)ex : LAVAC/IMAGES sur cet cran4."Lecteurs" (et changement de lecteur).N*CGM h\VY     ex : a = disquette, c = disque dur, f = serveur, d = syquest5."O.K."6."Zone de visualisation de l'image ou du texte" : pour visualiser l'image ou pour avoir votre image, texte ou son dans leur zone de visualisation, vous devez savoir o est situ le fichier que vous dsirez prendre (lecteurs et rpertoires) et quel est son nom (nom de fichier). Si vous avez cliqu sur "TEXTE" et que vous avez fait "PRENDRE", le rpertoire doit s'ouvrir sur "LAVAC/TEXTE", idem pour Image ou pour Son..gEG+ &\VY 4GH0 0  "+GBH(  V9H{H+ & Vfigure 2.5+BHH(  V+{HH(  V+HH(  V+H'I(  V(HOI% wL'II+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.POIJ1kJ\Jutilisation du poste professeurF#I\J# FUtilisation du poste PROFESSEUR.dJL b\VBXʴ"xNB"?_"Á "8ڊ`""Q b"Avant de manipuler la console professeurSelectionner un groupe d'etudiantsSuivi des tudiants en fonction de leurs rponsesSuivi des tudiants en fonction de leur position dans la leonSuivi des tudiants POUR une phrase ou un groupe de phrase prcisRglage des volumes d'couteDialogue avec les tudiants3\JN w\VBX"g"åo"85"(6 n"dV"zĆ"-i"imposer une leon ou une partie de leon vos tudiantsDilatation du temps de rponseCration d'un message son rutilisable quand vous le dsirezEnvoyer un message sonCrer un message texteEnvoyer un message textePrendre une imageEnvoyer une imagesLO ؀\VBX㻮"㸣"}"Pd"Prendre un son pralablement enregistrEnvoyer un sonPrendre un texteEnvoyer un texte/NO+ &^R,V(O % VO IwLO+ &VnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.\+ ߀1 ߀4Ņ1) avant de manipuler la console professeurU/4& ^H1)AVANT DE MANIPULER LA CONSOLE PROFESSEUR+߀_( VHZ,4. ,X\VYHVous disposez des indication suivantes :H_. ,4\VYHRegarder la figure 2-1./+ &\VYHT4 6\VY les noms et les emplacements des tudiants (11). quelle vitesse ils avancent (12) : les curseurs bleus avancent plus ou moins vite les tudiants qui sont en dbut de leon et ceux qui sont arrivs la fin (12) les tudiants ayant besoin de votre aide (13) : la diode rouge s'allume (voir paragraphe 7 pour teindre la diode).4/0 0  " +(  V9O+ & Vfigure 2.1+z(  V+O(  V+zЄ(  V+(  V+Є&(  V(N% wL&Ņ+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.c2N(1L$!(Ҋ2) selectionner un groupe d'etudiants (figure 2.1)\6Ņ& lH2)SELECTIONNER UN GROUPE D'ETUDIANTS (figure 2.1)@(ĈU x\VYLes tudiants slectionns sont en bleu."Pour slectionner tous les lves" : cliquer sur Tous (1)"Pour slectionner le groupe de 1 12" : cliquer sur 1 12 (1)"Pour slectionner le groupe de 13 24" : cliquer sur 13 24 (1)"Pour slectionner un groupe d'lve" : cliquer et glisser la souris sur le(s) nom(s)"Pour ajouter des lves une slection" : taper sur Ctrl et cliquer sur le nom du ou des tudiants que vous dsirez ajouter, puis lcher la touche Ctrl.40 0  " +Ĉ#(  V9\+ & Vfigure 2.1+#(  V+\(  V+݉(  V+(  V+݉3(  V([% wL3Ҋ+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.rA[D1w"DH3) suivi des tudiants en fonction de leurs rponses (figure 2.1)nGҊ' H3)Suivi des tudiants en fonction de leurs rponses (figure 2.1)4D^ \VY8Ecoute du dernier enregistrement des Etudiants slectionns- Cliquer sur E (2)- Slectionner un groupe d'tudiants (Paragraphe 2)Ou- Cliquer sur (4) pour couter la leon et la rponse de chaque tudiantOu- Cliquer sur (5) pour n'couter que la rponse tudiant Exemples : vous avez slectionn les tudiants 2 7 :l'ensemble de ces tudiants est slectionn en bleu vous entendez le 2, Le 2 se dslectionne automatiquement,f> L\VY8 vous entendez le 3,Le 3 se dslectionne automatiquement, vous entendez le 4 ...z* "V8A chaque fois que vous entendez ou lisez les squences d'un tudiant, le LAVAC vous indique automatiquement dans quelle leon (10) se trouve l'tudiant, et dans quelle squence (9) il travaille. ] ) "V8Si une image, un texte ou un son sont lis cette squence, vous les voyez (ou entendez).z Ҋ.z:+ &\VY4 n0 0  " +:(  V9n+ & Vfigure 2.1+(  V+((  V+S(  V+(~(  V+S(  V(~% wLH+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.N1$B#A4) suivi des tudiants en fonction de leur position dans la leon (figure 2.1)zTHA& H4)Suivi des tudiants en fonction de leur position dans la leon (figure 2.1)4J bS\VY8Suivi de la dernire "coute Professeur" demande par les tudiants slectionns- Cliquer sur P (3)- Slectionner un groupe d'tudiants (Paragraphe 2)- Cliquer sur (4) ou (6) suivant le type d'coute que vous souhaitez.(6) correspond l'coute de la leon vous entendez la dernire "coute Professeur " des tudiants slectionns, vous suivez la dernire coute professeur des tudiants slectionns..Ab+ &\VY8(4Z Q\VY8Exemples : vous avez slectionn les tudiants 2 7 :l'ensemble de ces tudiants est slectionn en bleu vous entendez le 2, Le 2 se dslectionne automatiquement, vous entendez le 3, Le 3 se dslectionne automatiquement, vous entendez le 4,.b+ &\VY8) V8A chaque fois que vous entendez ou lisez les squences d'un tudiant, le LAVAC vous indique automatiquement dans quelle leon (10) se trouve l'tudiant, ainsi que dans quelle squence (9) il travaille. _, (\VYSi une image, un texte ou un son sont lis cette squence, vous les voyez (ou entendez). 40 0  " +(  V9++ & Vfigure 2.1+V(  V++(  V+V(  V+(  V+(  V(*% wL+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.zI*1 w^$5) suivi des tudiants pour une phrase ou un groupe de phrase prcis dansd& H5)Suivi des tudiants POUR une phrase ou un groupe de phrase prcis dans la leon (figure 2.1)<J b\VY8Ecoute d'une ou plusieurs phrases pour les tudiants slectionns- Cliquer sur P (3) et sur E (2) pour qu'il n'y ait plus de V dans les cases - Cliquer sur (7) pour slectionner la leon, si elle n'est pas dj apparente dans (10).- Cliquer successivement sur les 2 flches (8) et (8 bis) pour faire apparatre le numro de squence, de dbut et de fin de votre slection.- Slectionner un groupe d'tudiant (Paragraphe 2)- Cliquez sur (5) ou (4) pour couter vos tudiants.X9` \VY8Exemples : vous avez slectionn la leon NUMBERS :squence de dbut 6squence de fin6groupe d'tudiant "TOUS"coute tudiant (5) vous entendez tous les tudiants la phrase 6 de la leon NUMBERS .g+ &\VY490 0  " +g(  V9 + & Vfigure 2.1 +7(  V+ b(  V+7(  V+b(  V+(  V( % wL+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.\+ 1DB%5H6) rglage des volumes d'coute(figure 2.1)W15& bH6)Rglage des volumes d'coute (figure 2.1) 5 8EVHEn cliquant sur les curseurs (P) ou (E), vous rglez soit le volume d'coute du Professeur, soit le volume d'coute de l'Enregistrement que vous avez fait..5:+ &\VY4 n0 0  " +:(  V9n+ & Vfigure 2.1+(  V+((  V+S(  V+(~(  V+S(  V(~% wLH+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.[*1^& 7) dialogue avec les tudiants(figure 2.1)V0H& `H7)Dialogue avec les tudiants (figure 2.1)|Ku1 2\VY8- Slectionnez un tudiant, Paragraphe 2- Cliquez sur dialogue (21).+ &\VY4u0 0  " +(  V9;+ & Vfigure 2.1+f(  V+;(  V+f(  V+(  VH/. ,4\VY8Regarder la figure 2.2-\* $\Vǀ/5 8 >C\VY8 - Parlez votre tudiant - Cliquez (2), votre tudiant peut vous parler- Cliquez nouveau (2), pour reprendre la parole.- Cliquez (3) pour sortir.\c + &\VY 45  0 0  " +c  (  V9  + & Vfigure 2.2+ & (  V+ Q (  V+& | (  V+Q  (  VJ|  / .6\VY8Regarder la figure 2-1(  % 8wL  + &8nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.wF  1' | 1D8) imposer une leon ou une partie de leon vostudiants(figure 2.1)uN | ' H8)imposer une leon ou une partie de leon vos tudiants (figure 2.1) / 4 8\VY8- Slectionner un ou plusieurs tudiants, Paragraphe 2.- Cliquer sur (20) Poste tudiant il apparat la figure 2-3. .| ] + &\VY4/  0 0  " +]  (  V9  + & Vfigure 2.1+  (  V+ K(  V+ v(  V+K(  VHv. ,4\VY8Regarder la figure 2-3$AF Z\VY8 - Slectionner la leon (2)- Slectionner la premire squence (3)- Slectionner la dernire squence (4)Ou- Cliquer sur (5), ce mode slectionnera la leon et les squences. L'tudiant devra sleA ctionner l'coute ou l'enregistrementOu- Cliquer sur (6) en plus du mode (5) la leon dfilera en couteOu- Cliquer sur (7) en plus du mode (5) la leon dfilera en enregistrement- Cliquer sur OK (10) lorsque vous tes prt- Valider vos slections par OKA2 2\VY8 les tudiants reoivent les leons et les squences slectionnes dans le mode que vous avez programm. il apparat la figure 2.1..AB+ &\VY 4A8B0 0  " +BcB(  V98BB+ & Vfigure 2.3+cBB(  V+BB(  V+BC(  V+BHC(  VJCC/ .6\VY8Regarder la figure 2-1(HCC% 8wLC1D+ &8nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble._.CD1((DDK9) dilatation du temps de rponse (figure 2.1)Z41DD& hH9)Dilatation du temps de rponse (figure 2.1)DE) VHSi les tudiants sont plus ou moins forts pour une leon donne, vous pouvez augmenter ou diminuer leurs temps de rponse orale de vos tudiants (temps ou la diode rouge de l'tudiant est allume)DF7 >\VY8Pour cela :- Slectionner vos tudiants (Paragraphe 2)- Cliquer sur (20) Poste tudiant il apparat la figure 2-3.EF+ &\VY4FF0 0  " +FG(  V9FVG+ & Vfigure 2.1+GG(  V+VGG(  V+GG(  V+GH(  VHGJH. ,4\VY8Regarder la figure 2-3 HSI@ N\VY8 Pour augmenter le temps de rponse - Cliquer sur la flche droite (9)Pour diminuer le temps de rponse de vos tudiants- Cliquer sur la flche gauche (9)Pour quitter, cliquer (10)5JHI1 2  8 " ,SII) " V8:II, ( V8figure 2.3,IJ) " V8,IFJ) " V8,JrJ) " V8,FJJ) " V8JrJJ/ .6\VY8Regarder la figure 2-1(JK% 8wLJK+ &8nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.vEKK1 )KxL10) cration d'un message sonrutilisable quandvous le dsirez(figure{TKxL' H10)Cration d'un message son rutilisable quand vous le dsirez (figure 2.1)UKM4 8\VY8- Slectionner Son (14)- Slectionner Crer (15) il apparat la figure 2.4.xL/M+ &\VY4McM0 0  " +/MM(  V9cMM+ & Vfigure 2.1+MM(  V+MN(  V+MHN(  V+NsN(  VHHNN. ,4\VY8Regarder la figure 2.4WsNj \VY8    Enregistrer votre message :- Slectionner (1) le microphone- Parler ds que le sablier est redevenu une flche- Cliquer (2)Ecouter votre message :- Cliquer (4)- Cliquer (3)Pour se renregistrerNK :- Cliquer (4)- Cliquer (1)- Parler- Cliquer (2)Pour sortir :- Cliquer (8)- Cliquer sur "Fermeture".N+ &\VY 40 0  "+(  V9N+ & Vfigure 2.4+y(  V+N(  V+yρ(  V+(  VJρD/ .6\VY8Regarder la figure 2-1(l% 8wLD+ &8nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.W&l:18( *:11) envoyer un message son(figure 2.1)R,& XH11)Envoyer un message son (figure 2.1):{8 >o\VY8- Slectionner un ou plusieurs tudiants (Paragraphe 2)- Slectionner Son (14)- Slectionner Envoyer (17) le(s) tudiant(s) slectionn(s) reoive(nt) le message sonore.51 2  8 " ,{܄) " V8:, ( V8figure 2.1,܄B) " V8,n) " V8,B) " V8,nƅ) " V8,) " V8)ƅ& 8xL, (8nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.W&1  +<ϊ12) crer un message texte(figure 2.1)R,<& XH12)Crer un message texte (figure 2.1)WD V'\VY8- Slectionner Texte (14)- Slectionner Crer (15) une nouvelle zone apparat- Taper votre texte- Cliquer en haut gauche de cette zone texte (carr gris ou petit dessin)- Cliquer sur Fermeture- Enregistrer votre message le message apparat en (19).<+ &\VY40 0  " + (  V9Y+ & Vfigure 2.1+ (  V+Y(  V+ډ(  V+(  V+ډ0(  V(X% wL0ϊ+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.Y(X(1  ,(|a13) envoyer un message texte(figure 2.1)T.ϊ|& \H13)Envoyer un message texte (figure 2.1)u(%4 8\VY8- Slection d'un ou plusieurs tudiants (Paragraphe 2)- Slectionner Texte (14)- Slectionner Envoyer (17).|S+ &\VY4%0 0  " +S(  V9+ & Vfigure 2.1+(  V+A(  V+l(  V+A(  V+l(  V(% wLa+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.R!1 -14) prendre une image(figure 2.1)M'a& NH14)Prendre une image (figure 2.1)Z4 8\VY8- Slectionner Image (14)- Slectionner Prendre (16) il apparat la figure 2.5 .+ &\VY4 0 0  "  a+7(  V9 p+ & Vfigure 2.1+7(  V+p(  V+(  V+(  VHd. ,4\VY8Regarder la figure 2.5(< F\VY8 - Slectionner un fichier dans la zone (2) il apparat dans la zone (6) l'image slectionneEn cas d'erreur slectionner une autre image. Lorsque vous avez la bonne image :- Cliquez sur OK (5) il apparat la figure 2-1.d+ &\VY 40 0  "+(  V9R+ & Vfigure 2.5+}(  V+R(  V+}(  V+(  VJH/ .6\VY8Regarder la figure 2-1(p% 8wLH+ &8nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.S"p:1  .:b15) envoyer une image (figure 2.1)N(& PH15)Envoyer une image (figure 2.1)j:&4 8\VY8- Slectionner les tudiants (Paragraphe 2)- Slectionner Image (14)- Slectionner Envoyer (17).T+ &\VY4&0 0  " +T(  V9+ & Vfigure 2.1+(  V+B(  V+m(  V+B(  V+m(  V(% wLb+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.h71# / /-16) prendre un son pralablement enregistr(figure 2.1)c=b-& zH16)Prendre un son pralablement enregistr (figure 2.1)W4 8\VY8- Slectionner Son (14)- Slectionner Prendre (16) il apparat la figure 2.5.-+ &\VY40 0  " +E(  V9~+ & Vfigure 2.1+E(  V+~(  V+(  V+*(  VHr. ,4\VY8Regarder la figure 2.5R*@ N%\VY8 - Slectionnez un fichier son (2) l'aide des notes que vous avez ventuellement prises lorsque vous l'avez cr (paragraphe 10) vous l'entendezSi le son n'est pas celui dsir :- Slectionnez-en un autre- Cliquer sur OK (5)- Il apparat la figure 2-1.r+ &\VY 4&0 0  "+Q(  V9&+ & Vfigure 2.5+Q(  V+(  V+ (  V+6(  VJ / .6\VY8Regarder la figure 2-1(6% 8wL+ &8nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.On1/ O 0n17) envoyer un son(figure 2.1)J$& HH17)Envoyer un son (figure 2.1)].n!/ .\\VY8Reprendre les fonction!s du paragraphe 11)J& 8xL!, (8nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.Q J1/ R 1_18) prendre un texte(figure 2.1)L&_& LH18)Prendre un texte (figure 2.1)Y4 8\VY8- Slectionner texte (14)- Slectionner Prendre (16) il apparat la figure 2.5._+ &\VY4N0 0  " +y(  V9N+ & Vfigure 2.1+y(  V+(  V+3(  V+^(  VP33 6:\VY8 Regarder la figure 2.5^@ Ng\VY8 - Slectionner un fichier texte (2) vous le voyezSi le texte n'est pas celui dsir :- Slectionnez-en un autre- Cliquer sur OK (5) il apparat la figure 2-151 2  8 ",) " V8:<, ( V8figure 2.5,h) " V8,<) " V8,h) " V8,) " V8R>4 8<\VY8 Regarder la figure 2-1(f% 8wL>+ &8nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.Q f.1/O 2.zx19) envoyer un texte(figure 2.1)L&z& LH19)Envoyer un texte (figure 2.1)]../ .\\VY8Reprendre les fonctions du paragraphe 13)z& 8xLx, (8nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.I1;{3 Decrans du poste createurC x # @Les crans du Poste CREATEURdh v \VY1."Aide en ligne"2."Crer" l'image, le texte, le son, la vido ou le tuteur de la squence slectionne.3."Prendre" l'image, le texte, le son, la vido ou le tuteur de la squence slectionne.4."Modifier" l'image, le texte, le son, la vido ou le tuteur de la squence slectionne.5."Lier" l'image, le texte, la vido, le son ou le tuteur la squence slectionne6."Dlier" l'image, le texte, la vido, le son ou le tuteur la squence slectionne "  v Y\VY7."Supprimer" la squence et la placer en mmoire pour un collage ultrieur un autre endroit (9).8."Garder" la squence telle quelle et la placer en mmoire pour un collage ultrieur un autre endroit (9).9."Insrer" la squence que vous avez mise en mmoire en (7) ou (8)10."Supprimer" la squence slectionne.11."Re-numroter les squences"12. Voir les figures 3.2 ; 3.3 ; 3.4 et 3.5Lh z €\VY   13. "Accs au langage de programmation LAVAC" et aux liens avec les programmes Windows existants (voir la figure 3.16)14."Enregistrement automatique des sons" (voir la figure 3.6)15."Quitter le logiciel crateur"16."Zone de slection" Leon, Squence, Image, Vido, Texte, Son, Tuteur avant de les crer (2), prendre (3) ou modifier (4).17."Dterminez le type de rponse que devra faire l'tudiant" : texte, son ou aucune rponse.[ Am \VYAx 18."Dure de la rponse son" exprime en seconde19."Poste tudiant" (se rfrer la documentation tudiant)20."Nom des squences" utiliser cette zone pour slectionner la squence sur laquelle vous dsirez agir.21."Barre de statut spcifiant les boutons" et les noms de fichiers Image, Vido, Texte, Son ou Tuteur/A, (\ VY5AB1 2   "/A=B, (\ VY=BzB/ .\ VYfigure 3.1/=BB, (\ VY/zBB, (\ VY/BC, (\ VY/B6C, (\ VYBCxC, (,\ VY PROPRIETE du TEXTE /6CC, (\VY!O#xCC, (F\VYfigure 3.2, proprits du textek:CaD1 2t\VY  Lorsque vous tes dans le poste "CREATEUR" figure 3.1Z,CD. ,X\VY - Cliquer (16) sur Texte- Cliquer (12)]+aDE2 4V\VYS  il apparat la figure 3.2, ci-dessous.4DLE1 2\VYS  QEGf \VY     1. "Plein cran" : affiche la fentre texte en plein cran 2. "Position initiale" : positionne le texte au centre et droite de l'cran 3."Position courante" : la dernire taille et position du texte.Lorsque vous avez dfini une position spcifique (4), vous gardez la mme position pour cette nouvelle squence4. "Position dfinie" : dfinit une position et une taille spcifique pour le texte.5."Cache" : cache la fentre texte sur le poste tudiant, nLE Jp \VY        6."Premier plan" : met le texte en premier plan.7."Arrire plan" : met le texte en arrire plan.8."Plan courant" : garde le plan courant. 9."Reprise question" : lorsque cette zone est coche, la zone texte apparat dans la zone rponse texte10."Position" : vous pouvez dfinir la position et la taille de la rponse texte 11."Dure" : rglage de la dure de pause (de 0 30s). En cas d'enchanement de plusieurs squences, vous pourrez crer une pause entre 2 squences.GKR r}\VY    12."Infinie" : pause infinie, l'tudiant devra cliquer sur suite pour continuer.13."O.K." et revenir la figure 3.114."Annuler" votre travail et revenir la figure 3.14 JOK0 0  ".K}K+ &\ VYDOKK2 4$\ VYfigure 3.2J}K L0 04\ VY " PROPRIETE de L'IMAGE Q%K\L, (J\VYfigure 3.3, proprits de l'imaged LL5 :\VY  Lorsque vous tes dans le poste "CREATEUR" figure 3.1- Cliquer (16) sur Image- Cliquer (12)]+\LRM2 4V\VYS  il apparat la figure 3.3, ci-dessous.3LM0 0\VYS  ARMOT v\VY     1. "Plein cran" : affiche la fentre image en plein cran.2. "Position initiale" : positionne l'image en haut droite de l'cran3."Position courante" : garde la dernire position et la taille imageLorsque vous avez dfini une position spcifique (4), vous gardez exactement la mme position pour cette nouvelle squence.4. "Position dfinie" : dfinit une position et une taille spcifiques l'image5. "Cache" : cache la fentre image sur le poste tudiant. Mt Y\VY   Ox       6."Premier plan" : met l'image en premier plan.7."Arrire plan" : met l'image en arrire plan.8."Plan courant" : garde le plan courant. 9. "Taille adapte" : l'image apparat sur l'ensemble de la zone image 10.L'image apparat 50 % de sa taille relle.11.L'image apparat 75 % de sa taille relle.12.L'image apparatra en taille relle.13.L'image apparat 150 % de sa taille relle.` ORW |\VY      14.L'image apparat 200 % de sa taille relle.15.L'image apparat la valeur indique en (16).16.Dtermine une valeur autre que celles pr-tablies17."O.K." et revenir la figure 3.118."Annuler" votre travail et revenir la figure 3.140 0  "FR̃3 6&\ VYfigure 3.3R&, (L\VYfigure 3.4, proprits de la vidoẽ5 :\VY  Lorsque vous tes dans le poste "CREATEUR" figure 3.1- Cliquer (16) sur Vido- Cliquer (12)Y+. ,V\VY  il apparat la figure 3.4, ci-dessous./@, (\VY  EU x\VY     1. "Plein cran" : affiche la fentre vido en plein cran.2. "Position initiale" : positionne la vido en haut droite de l'cran3."Position courante" : garde la dernire position et la taille vidoLorsque vous avez dfini une position spcifique (4), vous gardez exactement la mme position pour cette nouvelle squence.4. "Position dfinie" : dfinit une position et une taille spcifiques la vido5. "Cache" : cache la fentre vido sur le poste tudiant. '@t g\VY          6."Premier plan" : met la vido en premier plan.7."Arrire plan" : met la vido en arrire plan.8."Plan courant" : garde le plan courant. 9. "Taille adapte" : la vido apparat sur l'ensemble de la zone vido 10.La vido apparat 50 % de sa taille relle.11.La vido apparat 75 % de sa taille relle.12.La vido apparatra en taille relle.13.La vido apparat 150 % de sa taille relle.^ \VY       14.La vido apparat 200 % de sa taille relle.15.La vido apparat la valeur indique en (16).16.Dtermine une valeur autre que celles pr-tablies17."O.K." et revenir la figure 3.118."Annuler" votre travail et revenir la figure 3.119.Fait apparatre la barre de dfilement pour permettre l'tudiant de revenir en arrire ou d'avancer plus vite./, (\VY  51 2   "/, (\ VY Db2 4$\ VYfigure 3.4M!, (B\VYfigure 3.5, proprits du soncbG5 :\VY  Lorsque vous tes dans le poste "CREATEUR" figure 3.1- Cliquer (16) sur Son- Cliquer (12)Y+. ,V\VY  il apparat la figure 3.5, ci-dessous.3GӍ0 0\VYS  =^N j{\VY     1. "Barre de dfilement" : fait apparatre la barre de dfilement pour permettre l'tudiant de revenir sur une partie du son2. "Position" : rglage de la position et de la taille de la barre de dfilement3."O.K." et revenir la figure 3.14."Annuler" votre travail et revenir la figure 3.14Ӎ0 0  "F^؏3 6&\ VYfigure 3.5d8H, (p\VY؏Hxfigure 3.6, enregistrement et squenage automatiques؏5 :\VY  Lorsque vous tes dans le poste "CREATEUR" figure 3.1- Cliquer (14) il apparat la figure 3.6, ci-dessous.0H X ~\VY       1."Dure blanc" : slectionner les dures de rponse tudiant gales aux dures des pauses contenues sur la cassette.2."Dure parole" : slectionner les dures de rponse tudiant gales aux dures des sons contenues entre deux pauses sur la cassette.3."Constante" : slectionner les dures de rponse tudiant gales une mme constante d'une seconde pour chaque squence.4.Augmenter ou diminuer les dures de rponse tudiant d'un pourcentage.{,O lY\VY     5.Permet de rgler les volumes d'enregistrement des entres lignes (magntophones - magntoscopes)6."Rglage du bruit de fond" : rglage du seuil au-dessous duquel on considre qu'il n'y a pas de son mais du bruita) Lorsque vous rglez cette valeur trop basse, l'ordinateur peroit constamment du bruit et considre qu'il n'y a pas de blanc, donc il ne dcoupera pas le contenu de la cassette en plusieurs squencesb) Lorsque vous rglez cette valeur trop haute, l'ordinateur va couper le dbut et la fin des phrases du document sonore^ ? L?\VY   7."Espacement phrases" : vous pouvez augmenter ou diminuer la dure de pause ncessaire au squenage automatique (de moins d'une seconde huit secondes) a) A partir d'une cassette type laboratoire (blanc) : vous laissez un temps de rponse (blanc) l'apprenant pour transformer ou rpter une phrase. Vous rglez la dure de l'espacement phrases sur une valeur de 2 ou 3 secondes. Le LAVAC dcoupe automatiquement votre document sonore suivant les phrases, et vous calcule les dures de pause qu'il assimile une rponse son C T\VY    b) A partir d'un document authentique : selon le rglage que vous allez faire, vous pouvez dcouper votre document sonore d'origine en squences courtes (apprenant faible), rglage valeur 0,2 ou en phrases plus longues (rglage 1 ou 2 secondes). Vous pouvez intgrer n'importe quelle source audio (lecteur de cassette, magntoscope, etc...)8."Dbut du squenage"9."Pause" : suspend l'enregistrement automatique et permet de changer la cassette ou le rglage.8 >\VY  10."Quitter" et revenir la figure 3.111."Vrrouillage" : verrouillage des fonctions, dverrouiller pour rgler, si ncessaire. . + &\VY 4?0 0  "F 3 6&\ VYfigure 3.6>?) "*Vfigure 3.7, tuteurm;02 4v\VY  Lorsque vous tes dans le poste "CREATEUR", figure 3.1Z0 0\VY - Cliquer (16) sur Tuteur- Cliquer (2) Crer il apparat la figure 3.7, ci-dessous/0, (\VY dMr \VY     1 ."Slection" de l'image, du texte, du son, et d'autres (serveur OLE)2 ."Crer" une image, un texte ou un son en fonction de la slection (1)3 ."Prendre" une image, un texte ou un son en fonction de la slection (1)4 ."Modifier" une image, un texte ou un son en fonction de la slection (1)5."Crer des textes trous"6."Cration d'une zone sensible dans une image"7 ."Slection du plan d'affichage des zones" slectionne en premier plan ou en arrire plangq ;\VY       8 ."Supprimer" une image, un texte, un son ou une zone de rMgxponses image (l'objet supprimer doit tre slectionn)9 ."Option" : voir documentation "TUTEUR- option ", figure 3.810 ."QUITTER" et revenir la figure 3.1 11 .Zone disponible pour positionner vos questions et vos propositions de rponses12. "Suite" pour passer la squence suivante lorsque vous tes tudiant..M+ &\VY 4g0 0  ".+ &\ VY:1, ( Vfigure 3.7/`, (\ VY#yG12 4\ VY #Attention ! Ne pas utiliser la zone l'extrieur de cette image/`, (\ VY/7, (\ VY/f, (\ VY/7, (\ VYwGf 0 0\VYH figure 3.8, options du tuteurLorsque vous tes dans la figure 3.7i;u. ,v\VY - Cliquer (9) il apparat la figure 3.8, ci-dessous  Z \VY       1.Lorsque vous cliquez dans cette zone, vous tes en mode "APPRENTISSAGE" ; dans le cas contraire, vous tes en mode "EXAMEN"2.Dans l'ventualit o vous cliquez sur (1), vous pouvez considrer que toutes les rponses doivent tre bonnes pour que la question soit estime comme juste (case du haut). Vous pouvez galement considrer qu'une seule rponse bonne suffit pour que l'ensemble soit considr juste (case du bas).6u^ \VY      3.Vous pourrez donner un temps de rponse illimit (case du haut) ou un temps de rponse limit X secondes (vous devez entrer la valeur)4."Barre de l'tat visible" : c'est la ligne situ en bas de la figure 3.7.Si vous dsactivez cette ligne, n'oubliez pas d'indiquer la suite automatique au niveau des paramtres objet Son-Texte-Image. (figure 3.9 et 3.13)5."O.K." et revenir la figure 3.76."ANNULER" vos entres et revenir la figure 3.740 0  ".( + &\ VY<d . ,\ VYfigure 3.8.(  + &\ VY.d  + &\ VY.  + &\ VY.  + &\ VYa  1 2\VY+ figure 3.9, objet son dans le tuteurLorsque vous avez cr ou pris un son (voir figure 3.7)T 0 . ,\VY - Cliquer sur votre zone son et sur (9) il apparat la figure 3.9, ci-dessous/ _ , (\VY+ (0  n Q\VY     1."Valeur de la rponse" valeur, positive ou ngative, de cette proposition de rponse son, laisser 0 pour la question.2."Texte" associe un texte au son que vous avez cr, que ce soit le script du son ou une indication (question ou rponse 1...)3."Rptition manuelle du son" l'tudiant peut rcouter la proposition sonore 4."Bordure visible" indique que la zone son sera encadre5."Case cocher visible" indique si vous dsirez voir apparatre une case cocher. Ne pas slectionner cette case pour la question. >_ ?@T v\VY     6."Suite automatique" lorsque l'tudiant cliquera sur la proposition de rponse cela dclanchera la squence suivante ou l'appel (12)7 ."Curseur" choix de l'aspect du curseur (la main ou la flche)8."Ordre de lecture" indique l'ordre de lecture des sons, dans le cas o vous avez plusieurs propositions sonores. L'ordinateur vous propose l'ordre dans lequel vous avez entr les sons.9."Caractres" dfinition de la p ?@xolice de caractre pour la zone (2) (figure 3.14)1 AP nc\VY     10."Fond" dfinition de la couleur du fond (figure 3.15)11.Slectionner cet cran 12."Appel leon" si vous dsirez aider l'tudiant en cas d'erreur (reportez-vous l'cran "appel leon", figure 3.10)13 ."O.K." et revenir la figure 3.714 ."ANNULER" et revenir la figure 3.74?@A0 0  ".A"B+ &\ VYEAgB3 6$\ VY+figure 3.9a2"BB/ .d\VYHfigure 3.10, appel d'une leon dans le tuteurS'gBC, (N\VY+ Lorsque vous tes dans la figure 3.9N"BiC, (D\VY - Cliquez (12) sur Appel leon.CC+ &\VY X,iCC, (X\VYH Ou Lorsque vous tes dans la figure 3.13PCnD/ .\VY - Cliquez sur (7) sur Appel leon il apparat la figure 3.10, ci-dessous/CD, (\VY+ rnD;E, (V+ Avant de faire ces manipulations, il faut savoir quelle leon vous dsirez appeler ou ventuellement la crer./DjE, (\VY+ +;EGs q\VY      1."Leon" slection de la leon d'aide.2."Retour automatique" lorsque l'appel leon est termin3.Indiquer la priorit d'appel d'aide4 ."O.K." et revenir la figure 3.75 ."ANNULER" et revenir la figure 3.76."Slection des squences de la leon d'aide" permet de slectionner tout ou une partie d'une leon. (si vous slectionez un automatisme celui-ci se dclanchera avant de revenir votre tuteur).jEG+ &\VY 4GG0 0  ".G%H+ &\ VY=GbH. ,\ VYfigure 3.10.%HH+ &\ VY.bHH+ &\ VY.HH+ &\ VY.HI+ &\ VYW+HqI, (V\VYHfigure 3.11, objet image dans le tuteurI&J) VH Lorsque vous avez cr ou pris une image et que vous avez cliqu deux fois au centre de l'image, il apparat la figure 3.11, ci-dessous :+qIQJ( VH n?&JJ/ .~\VYH Vous disposez de 2 faons de crer des zones sensibles :n;QJ-K3 6v\VY - comme ci-dessus - comme dans la figure 3.7 (6).J[K+ &\VY v-KK( V La faon prsent ci-dessus, ne permet pas de reprendre l'ensemble des caractristiques des zones de la figure 3.13+[K$L( V ~$KMZ I\VY       1."Insertion" entrez le nombre de zone rponses que vous dsirez pour cette image2."Taille adapte" indiquez, si vous souhaitez, que les zones rponses soit en taille adapte (case coche) ou non3."O.K." et aller la figure 3.124. "ANNULER" et aller la figure 3.12+$LM( V 4MN0 0  ".M/N+ &\ VY=NlN. ,\ VYfigure 3.11./NN+ &\ VY.lNN+ &\ VY.NN+ &\ VY.N$O+ &\ VYk?NO, (~\VYHfigure 3.12dfinition de zones-rponses dans un objet image$OR) VH Lorsque vous aurez dtermin la ou les zones rponses, image figure 3.1ORx1, vous allez les positionner et les dimensionner dans votre image :+O}( VH IRH ^\VYA   1.Cliquez sur cette case et dplacez votre zone rponses2 .Cliquez sur ce double trait et dimensionnez votre zone3 .Dans cet exemple, la zone n'est pas active, il vous suffit de cliquer dessus pour pouvoir la positionner ou la dimensionner (trait fin et noir contrairement l'autre zone avec trait pais et blanc)/}=, (\VYA 5r1 2  A "/=, (\ VYA>r߂/ .\ VYAfigure 3.12/, (\ VYA/߂=, (\ VYA/l, (\ VYA/=, (\ VYAGl, (6\ VYA TUTEUR - TEXTE ET IMAGEa5C, (j\VYHfigure 3.13, objets texte et image dans le tuteur( VH Vous tes en figure 3.7, lorsque vous avez cr ou pris un texte, cliquez deux fois pour obtenir la figure 3.13, ci-dessous.+C( VH 3H+ &VH OU, +s( VH H?) GVH Vous tes en figure 3.7, lorsque vous avez positionn les zones rponses de votre image, cliquez au centre puis sur (9) pour obtenir la figure 3.13, ci-dessous.+sj( VH 8?V z\VY      1."Valeur de la rponse" valeur positive ou ngative de cette proposition de rponse Texte ou Image, laisser 0 pour la question2."Bordure visible" indique que la zone sera encadre3."Case cocher visible" indique que l'on verra apparatre une case cocher, ne pas laisser cette case pour la question, ni pour les images. 4."Suite automatique" dclenche la squence suivante ou l'appel (7)5."Curseur" indiquez l'aspect du curseur (la main ou la flche$jƊf }\VY        6.Ecran sous vos yeux7."Appel leon" si vous dsirez aider (reportez-vous l'cran "appel leon", voir figure 3.10)8."Caractres" permet de choisir la taille des polices de caractres (voir figure 3.14)9.Permet de choisir le fond de texte (voir figure 3.15)10."O.K." et revenir la figure 3.711."ANNULER" et revenir la figure 3.712."Titre" zone titre pour les tuteurs images, indispensable pour les menus40 0  ".Ɗ(+ &\ VY=e. ,\ VYfigure 3.13.(+ &\ VY.e+ &\ VY.+ &\ VY.+ &\ VYT'q- *N\VYHfigure 3.14, polices de caractrescb \VY              1."Police" : choix de la police de caractres2."Effets" : choix des ffets suplmentaires3."Couleur" : choix de la couleur4. "Style" : choix de style de police5."Taille" : choix de la taille de la police6."Exemple" : visualisation de vos choix7."Script" : choix du type de langue8."O.K." 9."ANNULER".q+ &\VY4bĎ0 0  ".+ &\ VY=Ď/. ,\ VYfigure 3.14.]+ &\ VY./+ &\ VY.]+ &\ VY. + &\ VY xR: D\VYH figure 3.15, couleurs de fond- Choisissez une couleur- Cliquez sur OK 4 0 0  H ".+ &\ VYH=7. ,\ VYHfigure 3.15.e+ &\ VYH.7+ &\ VYH.e+ &\ VYH.+ &\ VYHY~6 <\VYH  figure 3.16, xcutable liLorsque vous tes dans le poste "CREATEUR", figure 3.1i;. ,v\VY - Cliquez (13) il apparat la figure 3.16, ci-dessousz~V z\VY       1."Ligne de commande xcutable li" : destine xcuter un programme et un fichier extrieur LAVAC : par exemple un dictionnaire, ou un autre logiciel d'EAO.2."Parcourir" : permet d'aller chercher, l'aide d'une fentre, les programmes que vous dsirez xcuter.3."Jeu de commande" : permet de visualiser puis de slectionner les jeux de commandes :b#5[BBV ^VȀV1) Animation 2) Audio CD 3) MCI Basic:4) MCI Required 5) MCI System 6) MIDI Sequencer7) Video Overlay 8) Video disc 9) Waveform AudioQ^Z \VY       4."Commande MCI" : permet de visualiser des Commandes MCI en fonction de votre choix de jeux de commandes.5."Paramtres MCI" : permet de visualiser puis de slectionner les paramtres MCI lis au jeu de commandes et la commande slectionne auparavant.6."Commandes LAVAC" : permet de visualiser puis de slectionner les paramtres MCI lis au jeu de commandes et la commande LAVAC.7."Variables LAVAC" : permet de visualiser puis de slectionner les paramtres MCI lis au jeu de commandes et la commande Variables LAVAC en fonction de la commande slectionne.:\ \VY       8."Constantes LAVAC" : permet de visualiser puis de slectionner les paramtres MCI lis au jeu de commandes et la commande Constantes LAVAC en fonction de la commande et de la variable LAVAC.9.L'ensemble de la programmation s'affiche dans cette zone10.Affichage de l'aide en ligne11."O.K." et revenir la figure 3.112."ANNULER" et revenir la figure 3.1v^9 B\VY   NB : Reportez-vous au chapitre " V. DOCUMENTATION Programmation LAVAC ", page 109, pour plus d'information..:+ &\VY 4K0 0  " .y+ &\ VY=K. ,\ VYfigure 3.16.y+ &\ VY.+ &\ VY.@+ &\ VY.n+ &\ VYK@, (>\VYHfigure 3.17, textes trousg6n 1 2l\VY  Lorsque vous tes dans le "TUTEUR", figure (3.7) {M. ,\VY - Cliquez sur l'icne "TROU" (5) il apparat la figure 3.17, ci-dessous { Ā \VY           1.Ecran sous vos yeux2."Appel leon" si vous dsirez aider (reportez-vous l'cran "Appel leon", voir figure 3.10)3."Valeur de la rponse" 4.Bonne rponse supplmentaire5."Editer" Modifier une bonne rponse6."Supprimer" supprimer une bonne rponse7.Zone de visualisation8."O.K." et revenir la figure 3.79."Annuler" et revenir la figure 3..+ &\VY 4 0 0  "! x.:+ &\ VY= w. ,\ VYfigure 3.17.:+ &\ VY(w% wLD+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.6z1_4zcreer+D# Crerz4 d\VBXss"+چ"7yf"φ"Æ" "㘓"Crer une nouvelle leonCrer une squenceModification du nom d'une squenceCrer un sonCrer un texteCrer une imageCrer une nouvelle squence(\% XwL4+ &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.M\ 1~5 gJ1.1 crer une nouvelle leonG!g& BH1.1Crer une nouvelle leon ` 2 4\VY- Cliquer (16) sur leon- Cliquer (2) Crer- Taper le nom de la leon - Cliquer sur OK.g'+ &\VY4[0 0  ".'+ &\ VY<[. ,\ VYfigure 3.1.+ &\ VY.!+ &\ VY.O+ &\ VY.!}+ &\ VY.O+ &\ VY(}% wLJ+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.G1w6 1.2 crer une squenceBJ& 8H1.2Crer une squence fk2 4\VY - Cliquer (16) sur squence- Cliquer (2) Crer- Taper le nom de la squence- Cliquer sur OK.+ &\VY4k0 0  ".+ &\ VY<7 . ,\ VYfigure 3.1.e + &\ VY.7  + &\ VY.e  + &\ VY.  + &\ VY.  + &\ VY( E % wL  + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.W&E  1>~7 e r1.3 modification du nom d'une squenceR, e & XH1.3Modification du nom d'une squence  ! 9 @\VY- Slectionner une squence (20) - Cliquer avec le bouton droit de la souris- Taper vos modifications- Cliquer sur "OK".e O + &\VY4!  0 0  ".O  + &\ VY<  . ,\ VYfigure 3.1.  + &\ VY. I + &\ VY. w + &\ VY.I  + &\ VY.w  + &\ VY(  % wL r+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.A 1-w8F1.4 crer un son<r& ,H1.4Crer un son Vu0 0\VY- Cliquer (16) sur Son- Cliquer (2) Crer il apparat l'cran de la figure 2.440 0  ".u+ &\ VY<@. ,\ VY@rfigure 3.1.M@+ &\ VY.@{@+ &\ VY.M@@+ &\ VY.{@@+ &\ VY.@A+ &\VY .@3A+ &\VYHA{A. ,4\VYRegarder la figure 2.43A9B5 8\VY Crer un son : - Cliquer sur (1)- Parler ds que le sablier est redevenu une flche- Cliquer sur (2), lorsque vous avez terminp{AB6 <\VY Se rcouter : - Cliquer sur (4) le curseur (6) se positionne gauche- Cliquer sur (3) vous coutezN9BeC8 @\VY  Se renregistrer :Reprendre : Crer un son- mais cliquer (4) avantBRD= Ha\VY  Quitter :- Cliquer sur (8)- Cliquer sur Fermeture il apparat un message vous proposant d'enregistrer vos modifications- Cliquer OUI (si vous dsirez enregistrer)/eCD, (\VY 5RDD1 2  "/DD, (\ VY=D"E/ .\ VYfigure 2.4/DQE, (\ VY/"EE, (\ VY/QEE, (\ VY/EE, (\ VYIE'F/ .4\VYRegarder la figure 3.1/EVF, (\VY)'FF& xLVFF, (nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.CF:G1<9:GyGK1.5 crer un texte?FyG& 2H1.5Crer un texte y:G3IA P\VY- Cliquer (16) sur Texte- Cliquer (2) Crer il apparat votre traitement de texte- Taper votre texte en tenant compte de la taille de la zone texte- Cliquer sur le carr gris ou sur l'icne, en haut gauche de la fentre- Cliquer sur Fermeture il apparat un message vous proposant d'enregistrer vos modifications- Cliquer OUI (si vous dsirez enregistrer).yGaI+ &\VY43II0 0  ".aII+ &\ VY<II. ,\ VYfigure 3.1.I-J+ &\ VY.I[J+ &\ VY.-JJ+ &\ VY.[JJ+ &\ VY.JJ+ &\ VY(J K% wLJK+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.D KK1>م:KLO1.6 crer une image@KL& 4H1.6Crer une image KL1 0\VY- Cliquer (16) sur Image- Cliquer (2) Crer il apparat votre logiciel de dessin. Reportez-vous sa documentation pour l'utiliser.LL+ &\VY4L&M0 0  ".LTM+ &\ VY<&MM. ,\ VYfigure 3.1.TMM+ &\ VY.MM+ &\ VY.MN+ &\ VY.MHN+ &\ VY.NvN+ &\ VY(HNN% wLvNO+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.PNeO1F;eOOT1.7 crer une nouvelle squenceK%OO& JH1.7Crer une nouvelle squence eO7 <\VY- Se positionner sur unOOe squence (N) du cours- Cliquer (16) sur squence- Cliquer (2)- Taper le nom de la squence - Cliquer sur OKCette nouvelle squence se placera aprs la squence N.O+ &\VY40 0  ".K+ &\ VY<. ,\ VYfigure 3.1.K+ &\ VY(݁% wLT+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.8݁1< prendre- T# PrendreGnn \VBX㠝"U"XɆ"Prendre une imagePrendre un textePrendre un son(% XwLn + &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.FS1م2=S2.1 prendre une image@ & 4H2.1Prendre une image SF Z\VYLes images que vous prendrez viennent : . d'images que l'on numrise l'aide d'un scanner, d'une carte de capture vido, d'appareils photographiques connects un ordinateur .... d'image "informatique", provenant de CD ROM.Le format des images est imprativement BMP. Si vous disposez d'images d'un autre format, convertissez-les.Dans tous les cas, il est primordial de reprer :. le disque sur lequel est stock l'image. le rpertoireiC3 6\VY. le nom de votre image- Cliquer (16) sur Image- Cliquer (3) Prendre il apparat la figure 2.5.q+ &\VY4C0 0  ".qӇ+ &\ VY<. ,\ VYfigure 3.1.Ӈ=+ &\ VY.k+ &\ VY.=+ &\ VY.kLj+ &\ VY.+ &\VY .Lj#+ &\VY =`> J\VY Regarder la figure 2.5- Slectionner le disque en cliquant sur la flche du (4)- Slectionner le rpertoire en cliquant dans (3)- Slectionner votre fichier (2) le nom de votre fichier apparat (1) l'image apparat (6)- Cliquer sur OK (5).#+ &\VY 4`Š0 0  ".+ &\ VY<Š,. ,\ VYfigure 2.5.Z+ &\ VY.,+ &\ VY.Z+ &\ VY.+ &\ VYi5M4 8j\VY Regarder la figure 3-1 l'image prise apparat(u%  wLM+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.Eu11 >1p2.2 prendre un texte?p& 2H2.2Prendre un texte W+1Ǎ, (V\VYLes textes que vous prendrez viennent :r=p95 8{\V9~9. de textes crits : Numrisez-les et traitez-les comme des images. de textes informatiques provenant de CD ROM ou de traitements de textes. de textes dactylographis : Numrisez-les et traitez-les comme des images ou, numrisez-les, passez la reconnaissance de caractres et traitez les comme un texte.Ǎ!7 Q> J\VY Regarder la figure 2.5- Slectionner le disque en cliquant sur la flche du (4)- Slectionner le rpertoire en cliquant dans (3)- Slectionner votre fichier (2) le nom de votre fichier apparat (1) le texte apparat (6)- Cliquer sur OK (5).+ &\VY 4Q0 0  ".+ &\ VY<. ,\ VYfigure 2.5.K+ &\ VY.y+ &\ VY.K+ &\ VY.y+ &\ VYi5>4 8j\VY Regarder la figure 3-1 le texte pris apparat(f%  wL>+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.Cf 12? ]62.3 prendre un son=]& .H2.3Prendre un son  tI `\VYLes sons que vous prendrez viennent . de sons numriss provenant de sources informatiques (CD ROM ...). de sons analogiques provenant de sources audio (cassette, lecteur de CD Audio, DAT,...)L'intgration des sons analogiques sera dtaille dans le paragraphe 9.1Le format des sons est imprativement WAV.Dans tous les cas, il est primordial de reprer :. le disque sur lequel est stock le son. le rpertoire. le nom du fichier son~N]0 0\VY- Cliquer (16) sur Son- Cliquer (3) Prendre il apparat la figure 2.5.t + &\VY4T0 0  ". + &\ VY<T. ,\ VYfigure 3.1.+ &\ VY.+ &\ VY.H+ &\ VY.v+ &\ VY.H+ &\VY .v+ &\VY 9 > J\VY Regarder la figure 2.5- Slectionner le disque en cliquant sur la flche du (4)- Slectionner le rpertoire en cliquant dans (3)- Slectionner votre fichier (2) le nom de votre fichier apparat (1) vous entendez le son- Cliquer sur OK.9+ &\VY 4 m0 0  ".9+ &\ VY<m. ,\ VYfigure 2.5.+ &\ VY.3+ &\ VY.a+ &\ VY.3+ &\ VY.a+ &\VY .+ &\VY l4 8\VY Regarder la figure 3-1 Vous avez prsent cr une squence constitue d'image, de texte et de son.(%  wL6+ &nꉂThis help file was created with t6he free trial version of HelpScribble.> t1@tmodifications36#  ModificationsJt_n \VBX>"G$"-Ls"Modifier un sonModifier un texteModifier une image(% XwL_+ &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.DB1WAB 3.1 modifier un son>& 0H3.1Modifier un son B>3 4\VY- Slectionner une squence contenant un son li- Cliquer (16) sur Son- Cliquer (3) Modifier il apparat l'cran de la figure 2.4.l+ &\VY4>0 0  ".l+ &\ VY< . ,\ VYfigure 3.1.8+ &\ VY. f+ &\ VY.8+ &\ VY.f+ &\ VYH . ,4\VYRegarder la figure 2.45 8\VY Crer un son : - Cliquer sur (1)- Parler ds que le sablier est redevenu une flche- Cliquer sur (2), lorsque vous avez terminp n6 <\VY Se rcouter : - Cliquer sur (4) le curseur (6) se positionne gauche- Cliquer sur (3) vous coutezL8 @\VY  Se renregistrer :Reprendre : Crer un son- mais cliquer (4) avantn= Ha\VY  Quitter :- Cliquer sur (8)- Cliquer sur Fermeture il apparat un message vous proposant d'enregistrer vos modifications- Cliquer OUI (si vous dsirez enregistrer). + &\VY 4A0 0  ". o+ &\ VY<A. ,\ VYfigure 2.4.o+ &\ VY. + &\ VY.5 + &\ VY. c + &\ VYH5  . ,4\VYRegarder la figure 3.1.c  + &\VY.  + &\VY( / % wL  + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.F/  1B ,  @3.2 modifier un texte@ , & 4H3.2Modifier un texte  J A P\VY- Cliquer (16) sur Texte- Cliquer (3) Modifier votre traitement de texte apparat- Taper votre texte en tenant compte de la taille de la zone texte que vous dsirez (la taille de cette zone texte est diffrente de la taille de la zone de saisie).- Cliquer sur le carr gris ou sur l'icne, en haut gauche de la fentre- Cliquer sur Fermeture il apparat un message vous proposant d'enregistrer vos modifications- Cliquer OUI (si vous dsirez enregistrer) ., x + &\VY4J  0 0  ".x  + &\ VY< . ,\ VYfigure 3.1. D+ &\ VY.r+ &\ VY.D+ &\ VY.r+ &\ VY.+ &\VY .*+ &\VY (R%  wL* @+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.R @ GRS@1CS@@B3.3 modifier une imageB @@& 8H3.3Modifier une image S@WA1 0#\VY- Cliquer (16) sur Image- Cliquer (3) sur Modifier il apparat votre logiciel de dessin. Reportez-vous sa documentation pour l'utiliser.@A+ &\VY4WAA0 0  ".AA+ &\ VY<A#B. ,\ VYfigure 3.1.AQB+ &\ VY(#ByB% wLQBB+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.: yB*C1_D*CYCDpositions/ BYC# Positions8*CCW ~t\VBX#] "ms"Position d'une imagePosition d'un texte(YCD% XwLCD+ &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.IDD1#EDE}H4.1 position d'une imageCDE& :H4.1Position d'une image D,F7 <\VY- Cliquer au centre de l'image il apparat des points noirs autour de l'image - Positionner la souris sur la bordure, mais pas sur les points noir une croix apparat- Cliquer et glisser l'image change de position.EZF+ &\VY4,FF0 0  ".ZFF+ &\ VY<FF. ,\ VYfigure 3.1.F&G+ &\ VY.FTG+ &\ VY.&GG+ &\ VY.TGG+ &\ VY.GG+ &\ VY(GH% wLG}H+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.HHH1FHIK4.2 position d'un texteB}HI& 8H4.2Position d'un texte HJ7 <\VY- Cliquer au centre du Texte il apparat des points noirs autour du texte- Positionner la souris sur la bordure, mais pas sur les points noir une croix apparat- Cliquer et glisser l'image change de position.IJJ+ &\VY4J~J0 0  ".JJJ+ &\ VY<~JJ. ,\ VYfigure 3.1.JK+ &\ VY(J>K% wLKK+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.; >KK1 GK Ldimensions0 K L# Dimensions!K9N U\VBX "pG†"A"?d"c ".N*""o~6ֆ"a"Dimensionner une zone imageDimensionner une zone texteDimensionner un texte en plein cranCacher un texteTexte en position initialeTexte en position couranteTexte en position dfinieTexte en premier planTexte en arrire plan  LP 9\VBX@."Rce"Ɇ"+B"^ر"8K"@Ɇ"V"S)Р"Texte en plan courantImage plein cranCacher une imageImage en position initialeImage en position couranteImage en position dfinieImage en premier planI9NPKmage en arrire planLaisser la zone image en plan courant9Nc ڀ#\VBXY"ȱ "bQ~"=a "Image en taille adapteImage en taille relleDimension d'une vidoDimension de la barre de dfilement d'un son(P% XwLc+ &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.PR1U#HR5.1 dimensionner une zone imageK%& JH5.1Dimensionner une zone image Rp3 4A\VY- Cliquer au centre de l'image il apparat des points noirs autour de l'image- Cliquer et glisser sur un des points noirs le taille de l'image change.+ &\VY4p҃0 0  ".+ &\ VY<҃<. ,\ VYfigure 3.1.j+ &\ VY.<+ &\ VY.jƄ+ &\ VY.+ &\ VY.Ƅ"+ &\ VY(J% wL"+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.PJ1OQI[y5.2 dimensionner une zone texteJ$[& HH5.2Dimensionner une zone texte (3 45\VY- Cliquer au centre du texte il apparat des points noirs autour du texte- Cliquer et glisser sur un des points noirs le taille du texte change.[V+ &\VY4(0 0  ".V+ &\ VY<. ,\ VYfigure 3.1."+ &\ VY.P+ &\ VY."~+ &\ VY.P+ &\ VY.~ڈ+ &\ VY(% wLڈy+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.Y(҉1/J҉%#5.3 dimensionner un texte en plein cranS-y%& ZH5.3Dimensionner un texte en plein cran g҉2 4\VY- Slectionner votre squence- Cliquer (16) sur Texte- Cliquer (12) il apparat la figure 3-2.%+ &\VY4 0 0  ".N+ &\ VY< . ,\ VYfigure 3.1.N+ &\ VY.+ &\ VY.+ &\ VY.B+ &\ VYYҌ7 >\VY Regarder la figure 3-2- Cliquer (1)- Cliquer OK (13) il apparat la figure 3-1.B+ &\VY 4Ҍ40 0  ".b+ &\ VY<4. ,\ VYfigure 3.2.b̍+ &\ VY.+ &\ VY.̍(+ &\ VY.V+ &\ VY.(+ &\ VY(V% wL#+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.Dg1QKg5.4 cacher un texte>#& 0H5.4Cacher un texte gp3 4\VY- Slectionner une squence contenant p#ou ne contenant pas un texte- Cliquer (16) sur Texte- Cliquer (12) il apparat la figure 3-2.+ &\VY4p0 0  ".+ &\ VY<<. ,\ VYfigure 3.1.j+ &\ VY.<+ &\ VY.j+ &\ VY.+ &\ VYPD3 6:\VYH Regarder la figure 3-2p@0 0\VY - Cliquer (5)- Cliquer OK (13) il apparat la figure 3-1.D+ &\VY 40 0  ".D+ &\ VY<. ,\ VYfigure 3.2.D+ &\ VY.+ &\ VY. + &\ VY.8+ &\ VY. f+ &\ VY(8% wLf+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.OT1GLT5.5 texte en position initialeI#& FH5.5Texte en position initiale TN2 4\VY- Slectionner une squence contenant ou non un texte- Cliquer (16) sur Texte- Cliquer (12) il apparat la figure 3-2.|+ &\VY4N0 0  ".|+ &\ VY<. ,\ VYfigure 3.1.H+ &\ VY.v+ &\ VY.H+ &\ VY.v+ &\ VYYb7 >\VY Regarder la figure 3-2- Cliquer (2)- Cliquer OK (13) il apparat la figure 3-1.+ &\VY 4b0 0  ".+ &\ VY<.. ,\ VYfigure 3.2.\+ &\ VY..+ &\ VY.\+ &\ VY.+ &\ VY.+ &\ VY(<% wL+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.O<1OMK% 5.6 texte en position couranteI#K& FH5.6Texte en position courante 2 4\VY- Slectionner une squence contenant ou non un texte- Cliquer (16) sur Texte- Cliquer (12) il apparat la figure 3-2.K*+ &\VY4^0 0  ".*+ &\ VY<^. ,\ VYfigure 3.1.+ &\ VY.$+ &\ VY.R+ &\ VY.$+ &\ VYYR7 >\VY Regarder la figure 3-2- Cliquer (3)- Cliquer OK (13) il apparat la figure 3-1.>+ &\VY 4r0 0  ".>+ &\ VY<r. ,\ VYfigure 3.2. + &\ VY.8+ &\ VY. f+ &\ VY.8+ &\ VYf 5 8c\VY Regarder la figure 3-1 la zone texte garde la dern ire position dfinie, que ce soit une position plein cran, cach, initiale ou spcifiquement dfinie (paragraphe 5.7)( %  wL % + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.N s 1/iNs   5.7 texte en position dfinieI#%  & FH5.7Texte en position dfinie s i - (\VY- Dplacer ou dimensionner un cadre texte (paragraphe 4.2 ou 5.2) le LAVAC met automatiquement le texte en position dfinie..  + &\VY4i  0 0  ".  + &\ VY< 5 . ,\ VYfigure 3.1. c + &\ VY.5  + &\ VY.c  + &\ VY.  + &\ VY.  + &\ VY( C % wL  + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.JC  1OO H 2 5.8 texte en premier planD H & <H5.8Texte en premier plan   2 4\VY- Slectionner une squence contenant ou non un texte- Cliquer (16) sur Texte- Cliquer (12) il apparat la figure 3-2.H ' + &\VY4 [ 0 0  ".'  + &\ VY<[  . ,\ VYfigure 3.1.  + &\ VY. ! + &\ VY. O + &\ VY.! } + &\ VYZO  8 @\VY Regarder la figure 3-2- Cliquer (6)- Cliquer OK (13) il apparat la figure 3-14} C 0 0  ". q + &\ VY<C  . ,\ VYfigure 3.2.q  + &\ VY. + &\ VY. 7 + &\ VY. e + &\ VY.7 + &\ VY(e % wL 2 + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.J | 1iLP| @ 5.9 texte en arrire planD2 & <H5.9Texte en arrire plan | q 2 4\VY- Slectionner une squence contenant ou non un texte- Cliquer (16) sur Texte- Cliquer (12) il apparat la figure 3-24 0 0  ".q + &\ VY<  . ,\ VYfigure 3.1. = + &\ VY. k + &\ VY.= + &\ VY.k + &\ VY. + &\VY . # + &\VY Y 7 >\VY Regarder la figure 3-2- Cliquer (7)- Cliquer OK (13) il apparat la figure 3-14# 0 0  ".  + &\ VY< Q . ,\ VYfigure 3.2.  + &\ VY.Q  + &\ VY.  + &\ VY.  + &\ VY. 7 + &\VY .  e + &\VYH7  . ,4\VYRegarder la figure 3-12e  - * \VYH ( @ % H @ 2 wL @ + &HnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.K@ @ 1Q@ A C 5.10 texte en plan courantE@ A & >H5.10Texte en plan courant a5@ {A , (j\VYLorsque vous ne prcisez pas la position du texte.A A + &\VY4{A A 0 0  ".A B + &\ VY<A GB . ,\ VYfigure 3.1. B uB + &\ VY.GB B + &\ VY.uB B + &\ VY.B B + &\ VY.B -C + &\ VY(B UC % wL-C C + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.GUC D 16LRD TD YI 5.11 image plein cranAC TD & 6H5.11Image plein cran jD D 2 4\VY- Slectionner votre image - Cliquer (16) sur Image- Cliquer sur (12) il apparat la figure 3-3.TD E + &\VY4D RE 0 0  ".E E + &\ VY<RE E . ,\ VYfigure 3.1.E E + &\ VY.E F + &\ VY.E FF + &\ VY.F tF + &\ VY]FF G 7 >\VY Regarder la figure 3-3- Cliquer sur (1)- Cliquer OK (17) il apparat la figure 3-14tF \VY Regarder la figure 3-3- Cliquer (5)- Cliquer OK (17) il apparat la figure 3-1.L L + &\VY 4L M 0 0  ".L 6M + &\ VY<M rM . ,\ VYfigure 3.3.6M M + &\ VY.rM M + &\ VY.M M + &\ VY.M *N + &\ VYHM rN . ,4\VYRegarder la figure 3-1.*N N + &\VY.rN N + &\VY(N N % wLN mO + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.PN O 1TO  5.13 image en position initialeJ$mO  & HH5.13Image en position initiO  mO ale O ƀ 3 4\VY- Slectionner une squence contenant ou non une image- Cliquer (16) sur Image- Cliquer (12) il apparat la figure 3-34 0 0  ".ƀ ( + &\ VY< d . ,\ VYfigure 3.1.( + &\ VY.d + &\ VY. + &\ VY.  + &\ VY. J + &\VY Y ڂ 7 >\VY Regarder la figure 3-3- Cliquer (2)- Cliquer OK (17) il apparat la figure 3-1.J  + &\VY 4ڂ < 0 0  ". j + &\ VY<< . ,\ VYfigure 3.3.j ԃ + &\ VY.  + &\ VY.ԃ 0 + &\ VY. ^ + &\ VYH0 . ,4\VYRegarder la figure 3-1.^ Ԅ + &\VY.  + &\VY(Ԅ * % wL + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.P* 1AU ; 5.14 image en position couranteJ$ ; & HH5.14Image en position courante 3 4\VY- Slectionner une squence contenant ou non une image- Cliquer (16) sur Image- Cliquer (12) il apparat la figure 3-3.;  + &\VY4 P 0 0  ". ~ + &\ VY<P . ,\ VYfigure 3.1.~ + &\ VY.  + &\ VY. D + &\ VY. r + &\ VYYD  7 >\VY Regarder la figure 3-3- Cliquer (3)- Cliquer OK (17) il apparat la figure 3-1.r 0 + &\VY 4 d 0 0  ".0 + &\ VY<d Ή . ,\ VYfigure 3.3. + &\ VY.Ή * + &\ VY. X + &\ VY.* + &\ VYX n 5 8g\VY Regarder la figure 3-1 la zone image garde la dernire position dfinie, que ce soit une position plein cran, cache, initiale ou spcifiquement dfinie (paragraphe 5.15)( %  wLn + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.O \ 1V\ | 5.15 image en position dfinieI# & FH5.15Image en position dfinie Z\ + , (\VY- Dplacer un cadre image et le LAVAC met automatiquement l'image en position dfinie.. Y + &\VY4+ 0 0  ".Y + &\ VY< . ,\ VYfigure 3.1. % + &\ VY. S + &\ VY.% + &\ VY.S + &\ VY. ݎ + &\ VY(  % wLݎ | + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.K Ǐ 1WǏ  5.16 image en premier planE|  & >H5.16Image en premǏ  | ier plan Ǐ 3 4\VY- Slectionner une squence contenant ou non une image- Cliquer (16) sur Image- Cliquer (12) il apparat la figure 3-3. + &\VY4 - 0 0  ". [ + &\ VY<- . ,\ VYfigure 3.1.[ + &\ VY. + &\ VY. ! + &\ VY. O + &\ VYY! 7 >\VY Regarder la figure 3-3- Cliquer (6)- Cliquer OK (17) il apparat la figure 3-1.O + &\VY 4 A 0 0  ". o + &\ VY<A . ,\ VYfigure 3.3.o + &\ VY.  + &\ VY. 5 + &\ VY. c + &\ VY5  5 8 \VY Regarder la figure 3-1 la zone image est sur les autres zones (cas des zones se superposant, ex : une zone image sur un texte)(c F %  wL + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.KF  1ԃX M 5.17 image en arrire planE M & >H5.17Image en arrire plan  3 4\VY- Slectionner une squence contenant ou non une image- Cliquer (16) sur Image- Cliquer (12) il apparat la figure 3-3.M . + &\VY4 b 0 0  ".. + &\ VY<b . ,\ VYfigure 3.1. + &\ VY. ( + &\ VY. V + &\ VY.( + &\ VYYV  7 >\VY Regarder la figure 3-3- Cliquer (7)- Cliquer OK (17) il apparat la figure 3-1. B + &\VY 4 v 0 0  ".B + &\ VY<v . ,\ VYfigure 3.3.  + &\ VY. < + &\ VY. j + &\ VY.< + &\ VYKj  4 8\VY Regarder la figure 3-1 la zone image apparat sous les autres zones( ? %  wL + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.[*?  1Y f H 5.18 laisser la zone image en plan courantU/ f & ^H5.18Laisser la zone image en plan courant c7 , (n\VYLorsque vous ne prcisez pas la position de l'image.f + &\VY4 + 0 0  ". Y + &\ VY<+ . ,\ VYfigure 3.1.Y + &\ VY. + &\ VY.  + &\ VY. M + &\ VY. { + &\VY .M + &\VY ({ %  wL H + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.M 1ԃcZ  5.19 image en taille adapteG!H & BH5.19Image en taille adapte  5 8\VY H Cette fonction permet d'adapter la taille de l'image la taille de la zone image.- Slectionner la squence contenant ou non l'image- Cliquer (16) sur Image- Cliquer (12) il apparat la figure 3.3.  + &\VY4 P 0 0  ". ~ + &\ VY<P  . ,\ VYfigure 3.1.~  + &\ VY.  + &\ VY. D + &\ VY. r + &\ VYD  G \\VY  Regarder la figure 3.3- Cliquer (9)- Cliquer OK (17) il apparat la figure 3.1Regarder la figure 3.1 l'image remplit le cadre imageAttention ! cette fonction peut dformer l'image.r  + &\VY 4  0 0  ".  + &\ VY< L . ,\ VYfigure 3.3. z + &\ VY.L  + &\ VY.z  + &\ VY.  + &\ VY. 2 + &\ VY( Z % wL2  + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.LZ  1[ c  5.20 image en taille relleF  c & @H5.20Image en taille relle }  2 4\VY- Slectionner la squence contenant ou non l'image- Cliquer (16) sur Image- Cliquer (12) il apparat la figure 3.3.c @ + &\VY4 t 0 0  ".@  + &\ VY<t  . ,\ VYfigure 3.1.  + &\ VY. : + &\ VY.  h + &\ VY.:  + &\ VYZh ' 7 >\VY Regarder la figure 3.3- Cliquer (12)- Cliquer OK (17) il apparat la figure 3.1. U + &\VY 4' 0 0  ".U + &\ VY< . ,\ VYfigure 3.3. ! + &\ VY. O + &\ VY.! } + &\ VY.O + &\ VYF} , (4\VYHRegarder la figure 3.1o 0 .\VY l'image se met en taille relle.Si votre image est plus petite que la zone image : votre image est centre dans le zone image. Les bords sont gris.Si votre image est plus grande que la zone image: votre image n'apparat pas compltement, un "ascenseur" se met en place.Lorsque vous tes dans la figure 3.3, vous pouvez choisir d'autres tailles que 100 % (12).. + &\VY 4 0 0  ". + &\ VY< \ . ,\ VYfigure 3.1. + &\ VY.\ + &\ VY. + &\ VY.  + &\ VY. B + &\ VY( j % wLB  + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.Kj , 1`cw\, p B 5.21 dimension d'une vidoD p & <H5.21Dimension d'une vido, K@ / ,A\VYVous retrouverez les mmes possibilites que pour une image, partir de la figure 3.4.Pour pp K@  ositionner une barre de dfilement sous la vido cliquez (19).p y@ + &\VY4K@ @ 0 0  ".y@ @ + &\ VY<@ A . ,\ VYfigure 3.4.@ EA + &\ VY.A sA + &\ VY.EA A + &\ VY.sA A + &\ VY.A A + &\ VY(A %B % wLA B + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.b1%B B 13]B ZC \G 5.22 dimension de la barre de dfilement d'un son\6B ZC & lH5.22Dimension de la barre de dfilement d'un son Y+B C . ,V\VY- Cliquer (16) sur son- Cliquer (12) 4ZC C 0 0  ".C D + &\ VY<C QD . ,\ VYfigure 3.1.D D + &\ VY.QD D + &\ VY.D D + &\ VY.D E + &\ VYD E 6 : \VY il apparat la figure 3.5pour faire apparatre la barre de dfilement :- Cliquer (1)pour la positionner :- Cliquer (2). E E + &\VY 4E %F 0 0  ".E SF + &\ VY<%F F . ,\ VYfigure 3.5.SF F + &\ VY(F F % wLF \G + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.9F G 1^G G BI reponses. \G G # RponsesuG H k \VBXz؀"Cy"B(("Demander une rponse oraleDemander une rponse critePosition et dimension de la rponse texte(G H % XwLH BI + &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.OH I 1w_I I M 6.1 demander une rponse oraleI#BI I & FH6.1Demander une rponse orale TI YJ + &\VYHA une squence donne, vous posez une question pour demander une rponse orale : I kK 1 0\VY- Cliquer sur (17) pour avoir une croix dans Rponse Son- Cliquer sur les flches de (18) pour obtenir 5 secondes de rponse orale vous demandez une rponse orale la squence slectionne 3 d'une dure de 5 secondes.YJ K + &\VY4kK K 0 0  ".K K + &\ VY<K 7L . ,\ VYfigure 3.1.K eL + &\ VY.7L L + &\ VY.eL L + &\ VY.L L + &\ VY.L M + &\ VY(L EM % wLM M + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.PEM N 1t` N VN / 6.2 demander une rponse criteJ$M VN & HH6.2Demander une rponse crite |T N N ( VHA une question donne, vous posez une question pour demander une rponse crite :VN O / ,\VY- Slectionner la squence- Cliquer sur (17) pour avoir une croix dans rponse texte, (si vous laissez la croix dans rponse Son vous aurez galement une rponse orale de demande l'tudiant).N + &\VYO M 4O @ 0 0  ". n + &\ VY<@ . ,\ VYfigure 3.1.n ؀ + &\ VY.  + &\ VY.؀ 4 + &\ VY. b + &\ VY.4 + &\ VY(b % wL / + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.^- 1}a  Q 6.3 position et dimension de la rponse textexO/  ) "H6.3Position et dimension de la rponse texte 6.3.1Position et dimension à 3 4\VY- Positionnez-vous une squence contenant une rponse texte- Cliquer (16) sur Texte- Cliquer sur (12) il apparat la figure 3-2. + &\VY4à % 0 0  ". S + &\ VY<% . ,\ VYfigure 3.1.S + &\ VY. + &\ VY.  + &\ VY. G + &\ VY|< Æ @ Ny\VY Regarder la figure 3-2- Cliquer sur (10) il apparat le cadre rponse texte- Cliquer et glisser dans la zone bleue de ce cadre et positionnez-le- Cliquer et glisser sur les bords (double trait) pour le dimensionner- Cliquer sur OK du cadre Rponse texte- Cliquer sur OK (13) la figure 3-1 apparat.G + &\VY b9Æ S ) "r RH$6.3.2.Le texte apparat dans la zone rponse texte :e7 . ,n\VY Lorsque vous tes dans la figure 3.2- Cliquer (9).S + &\VY 4  0 0  ". H + &\ VY< . ,\ VYfigure 3.2.H + &\ VY( ڈ % wL Q + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.6ڈ 1pb pause+Q # PauseB * $0Vq7.1 Pause automatiqueO% C * $JRH7.1Pause automatique (figure 3.1) A 5 8\VYVous avez galement la possibilit de crer une pause automatique la fin de la squencePar exemple entre 2 squences textes- Cliquer (16) sur Texte- Cliquer (12) il apparat la figure 3-2.C o + &\VY4A 0 0  ".o ы + &\ VY< . ,\ VYfigure 3.1.ы ; + &\ VY. i + &\ VY.; + &\ VY.i Ō + &\ VYW X < F\VY Regarder la figure 3-2Si vous dsirez une pause de quelques secondes avant que le droulement des squences se poursuive :- Cliquer (11) pour dfinir un temps de pause en secondes Si vous dsirez que votre tudiant ait tout son temps pour lire et qu'il dclenche lui mme la reprise du droulement- Cliquer (12)- Cliquer (13) OK.Ō + &\VY 4X 0 0  ". + &\ VY< $ . ,\ VYfigure 3.2. R + &\ VY($ z % wLR + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.z Q 9z E 1cE O sequenceL) # RTravail sur l'ensemble d'une squenceE ڀ;\VBX۝"z]"""Recopier une squenceDplacer une squenceSupprimer une squenceDlier une image, un texte, un son, une vido ou un tuteur( % XwL O + &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.J 1atJd 8.1 recopier une squenceDO & <H8.1Recopier une squence  ? LA\VY- Positionnez-vous (20) sur la squence N dplacer- Cliquer sur (8) (copier)- Positionnez-vous (20) sur la squence M prcdant la squence que vous dsirez copier (vous pourrez si vous le dsirez importer des squences d'une leon une autre)- Cliquer (9) (coller) votre squence N apparat une deuxime fois devant la squence M- Cliquer (11) les numros de squences se remettent dans l'ordre. + &\VY4  0 0  ". L + &\ VY< . ,\ VYfigure 3.1.L + &\ VY. + &\ VY.  + &\ VY. @ + &\ VY. n + &\ VY(@ % wLn + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.J W 1meW 8.2 dplacer une squenceD & <H8.2Dplacer une squence W A PU\VY- Positionnez-vous (20) sur la squence N dplacer- Cliquer sur (7) (couper) la squence disparat- Positionnez-vous (20) sur la squence M prcdant la squence que vous dsirez apporter (vous pourrez si vous le dsirez importer des squences d'une leon une autre)- Cliquer (9) (coller) votre squence N rapparat devant la squence M- Cliquer (11) les numros de squences se remettent dans l'ordre. + &\VY4 0 0  ".  + &\ VY< R . ,\ VYfigure 3.1. + &\ VY.R + &\ VY. + &\ VY. + &\ VY. 8 + &\ VY( ` % wL8 + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.K` " 1iJцf" g 8.3 supprimer une squenceE g & >H8.3Supprimer une squence " N 5 8e\VY- Positionner (20) sur la squence supprimer- Cliquer sur (10) (supprimer) la squence disparat- Cliquer sur (11) les numros de squence se remettent dans l'ordre.g | + &\VY4N 0 0  ".| + &\ VY<  . ,\ VYfigure 3.1. H + &\ VY. v + &\ VY.H + &\ VY.v + &\ VY. + &\ VY( ( % wL + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.o>(  1'#g z 8.4 dlier une image, un texte, un son, une vid  o ou un tuteurjC ' H8.4Dlier une image, un texte, un son, une vido ou un tuteur  E 3 4\VY- Positionnez-vous sur la squence- Cliquer (16) sur l'objet dlier- Cliquer (6) le terme li disparat face l'objet slectionn J 4 6\VYEn cas d'erreur, vous pouvez nouveau lier l'objet la squence :- Positionnez-vous sur la squence- Cliquer (16) sur l'objet lier- Cliquer (5) le terme li rapparat face l'objet slectionnoE  ( VLorsqu'un objet est li il est excut, s'il n'est pas li l'objet prcdament li et excut reste apparent.J  + &\VY4 C 0 0  ". q + &\ VY<C  . ,\ VYfigure 3.1.q  + &\ VY(  % wL z + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.K  1_h  4 enregistrement automatiqueAz  # <Enregistrement automatique8  W ~t\VBXnȀ"7"Utilisation rapide Utilisation complte(  % XwL 4 + &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.H | 1S цƀi|  B 9.1. Utilisation rapideB4  & 8H9.1.Utilisation rapide |  ) VHComment transfrer le son d'une cassette audio ou vido dans le LAVAC, le squencer automatiquement, crer automatiquement des blancs pour les rponses-lves, le tout en UNE SEULE OPERATION.+  ( VH<  + &"VHPREPARATION :Z2 j ( dVH- Ouvrir Lavac en cliquant sur "Lavac Crateur"Y  ( VH- Le curseur clignote dans un rectangle blanc. Tapez votre nom et appuyez sur "Entre"Ej 0 ( :VH il apparat la figure 3.1b ( VH- Le bouton "Leon" est allum. Cliquez sur l'icne "Crer" (2) et tapez le nom de votre leon.W0 9 ( VH- Aprs avoir positionn votre cassette audio ou vido, cliquez sur l'icne K7 (14).E ~ ( :VH il apparat la figure 3.649 0 0  H ".~ + &\ VYH<  . ,\ VYHfigure 3.1. J + &\ VYH. x + &\ VYH.J + &\ VYH+x ( VH < + &"VH L'OPERATION :jB w ( VH - Dverrouillez en cliquant sur la croix (11) de "Verrouillage" W ) oVH - Choisissez la valeur de votre squenage : 0,2 seconde pour un dbit rapide ; 0,4 seconde pour un dbit normal ; 0,8 seconde pour des tudiants de niveau fort (squences longues)w E ) VH - Cliquez dans le O de "Dure de Parole" (2) et rgler le blanc 140 % (4) par exemple. L'tudiant aura alors une dure de parole gale 1,4 fois la dure de chaque squence cre par le LAVACW 2 ) VH - Cliquez sur "Dmarre" (8) et appuyez sur la touche PLAY de votre magntophone ou magntoscope, l'opration de squenage avec cration des blancs la dure voulue s'effectue automatiquement.+E ] ( VH :2  + &VH FERMETURE :^] )@ ( VH - Aprs avoir arrt votre appareil audiovisuel, cliquez sur "St )@ 4 op", puis sur "Quitter" (8)}U @ ( VH - Cliquez sur "Quitter" en bas droite de l'cran, puis encore sur "Quitter" (10)4)@ @ 0 0  H ".@ A + &\ VYH<@ DA . ,\ VYHfigure 3.6.A rA + &\ VYH.DA A + &\ VYH.rA A + &\ VYH.A A + &\ VYH(A $B % HwLA B + &HnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.I$B B 1\#jB &C 9.2 utilisation complteBB &C & 8H9.2Utilisation complteT B zD 4 6A\VYA partir d'une entre audio analogique (cassette, CD audio, cassette vido, DAT)- Positionnez-vous la squence ou vous dsirez insrer le son (en gnral on commence par un enregistrement automatique et on insre ensuite des squences)- Cliquer (14) il apparat la figure 3.6.&C D + &\VY4zD D 0 0  ".D E + &\ VY<D FE . ,\ VYfigure 3.1. E tE + &\ VY.FE E + &\ VY.tE E + &\ VY.E E + &\ VYHE FF . ,4\VYRegarder la figure 3.61E F N lb̀H% % % % % % %9.1.2.1.REGLAGE DU BRUIT DE FONDW FF I 7 \VYNote :la leon Modle contient des QCM Texte prts tre utilissPour crer votre QCM :- Positionnez-vous la squence ou vous dsirez faire le QCM- Cliquer (16) sur Tuteur- Cliquer (2) Crer il apparat la figur  [ e 3.7. A + &\VY4 u 0 0  ".A + &\ VY<u . ,\ VYfigure 3.1. + &\ VY. ; + &\ VY. i + &\ VY.; + &\ VYHi . ,4\VYRegarder la figure 3.7O& . ) "L RH$10.1.1.Poser votre question Texte0 ^ ; D\VY a) crer un texte :- Cliquer (1) sur Texte- Cliquer (2) Crer il apparat une zone - Cliquer dans cette zone et taper la questionb) paramtrer votre texte :- Cliquer au centre de ce texte puis sur (9) il apparat la figure 3.13.. + &\VY 4^ 0 0  ". + &\ VY< * . ,\ VYfigure 3.7. X + &\ VY.* + &\ VY.X + &\ VY. + &\ VY  > J\VY Regarder la figure 3.13- Laisser (1) 0- Cliquer (2) pour ne pas avoir le x- Cliquer (3) pour ne pas avoir le xc) choisir une police de caractre :- Cliquer (8) il apparat la figure 3.14.  + &\VY 4 O 0 0  ". } + &\ VY=O . ,\ VYfigure 3.13.} + &\ VY.  + &\ VY. D + &\ VY. r + &\ VYED @ N \VY Regarder la figure 3.14- Cliquer (1) pour choisir la police- Cliquer (2) pour choisir le style- Cliquer (4) pour choisir la taille de la police- Cliquer (3) pour choisir la couleurd) revenir au tuteur :- Cliquer (8) il apparat la figure 3.13.r + &\VY 4  0 0  ". G + &\ VY= . ,\ VYfigure 3.14.G + &\ VY. + &\ VY.  + &\ VY. < + &\ VY_, 3 6X\VY Regarder la figure 3.13- Cliquer (10).< + &\VY 4 0 0  ". + + &\ VY= h . ,\ VYfigure 3.13.+ + &\ VY.h + &\ VY. + &\ VY. + &\ VYu . ,\VY il apparat la figure 3.7 avec votre texte tel que vous l'avez dfini.e) positionner et dimensionner la zone :e ] 5 :\VY Regarder la figure 3.7- Dimensionner votre texte- Positionner votre texte (en haut gauche)W. ) "\ RH$10.1.2.La premire proposition de rponsei] X ; D\VY a) crer un texte :- Cliquer (1) sur Texte- Cliquer (2) Crer il apparat une zone de mme taille que la question avec les mmes caractristiques et situ sous la question- Cliquer dans cette zone et taper la premire proposition de rponse texteb) paramtrage de votre texte :- Cliquer au centre du texte et sur (9) il apparat la figure 3.13. + &\VY 4X 0 0  ". + &\ VY [ < H . ,\ VYfigure 3.7. v + &\ VY.H + &\ VY.v + &\ VY.  + &\ VYX  @ N\VY Regarder la figure 3.13- Cliquer (1) pour donner une note cette rponse (positive, ngative ou zro)- Cliquer (2) pour ne pas avoir de x- Cliquer (3) pour avoir la croixc) aides une mauvaise rponse :Si la rponse est fausse et que vous avez prvu une aide cette mauvaise rponse- Cliquer (7) il apparat la figure 3.10.  + &\VY 4  0 0  ". ( + &\ VY= e . ,\ VYfigure 3.13.(  + &\ VY.e  + &\ VY.  + &\ VY.  + &\ VYi+  > JW\VY Regarder la figure 3.10Si vous n'avez pas cr votre leon d'aide avant, sortez du tuteur et crez votre leon d'aide.- Cliquer (1) pour slectionner la leon d'aide- Cliquer (2) pour slectionner les squences d'aided) revenir au tuteur :- Cliquer sur (5) il apparat la figure 3.7.  + &\VY 4  0 0  ".  + &\ VY= S . ,\ VYfigure 3.10.  + &\ VY.S  + &\ VY.  + &\ VY.  + &\ VYb  7 >\VY Regarder la figure 3.7Si ncessaire :- Cliquer sur votre texte- Positionner votre textee  3 * $ RH$10.1.3.Recommencer comme la premire proposition de rponse pour la deuxime et ainsi de suite g  0 0\VY Lorsque vous avez termin- Cliquer en dehors des Textes mais dans la zone (11)- Cliquer sur (9)L3  - *>\VYH il apparat la figure 3.84 J 0 0  H ". x + &\ VYH<J . ,\ VYHfigure 3.7.x + &\ VYH.  + &\ VYH. > + &\ VYH. l + &\ VYHG> . ,2\VYHRegarde la figure 3.8Fl ) ": RH$10.1.4.Options du tuteur  D V\VY a) apprentissage :- laisser le V (1) vous tes en apprentissage- Lorsque vous tes en apprentissage :ou- Cliquer sur la case (2) toutes les rponses...si vous dsirez que l'on passe la squence suivante uniquement si toutes les squences bonnes sont trouves par l'tudiantou - Cliquer sur (2) seulement une rponse il suffit que l'tudiant trouve une bonne rponse pour passer la squence suivanteb) examen :- Cliquer sur (1) pour enlever le Vn7  7 \VY Regarder la figure 3.7- Cliquer sur votre zone- Positionner votre zone- Dimensionner votre zonegX + & RH$10.2.3.Recommencer comme la premire proposition de rponse pour la deuxime et ainsi de suite. zI  1 2\VYH Lorsque vous avez termin- Cliquer (9) il apparat la figure 3.84 9 0 0  H ". g + &\ VYH<9 . ,\ VYHfigure 3.7.g ы + &\ VYH. + &\ VYH.ы - + &\ VYH. [ + &\ VYHG- . ,2\VYHRegarde la figure 3.8F[ ) ": RH$10.2.4.Options du tuteur C T\VY a) apprentissage :- laisser le V (1) vous tes en apprentissage- Lorsque vous tes en apprentissage :ou- Cliquer sur la case (2) toutes les rponses si vous dsirez que l'on passe la squence suivante uniquement si toutes les bonnes sont trouves par l'tudiantou - Cliquer sur (2) seulement une rponse il suffit pour que l'tudiant trouve une bonne rponse pour passer la squence suivanteb) examen :- Cliquer sur (1) pour enlever le Vq: { 7 J\VY Regarder la figure 3.12b) position et dimension de la zone : - Cliquer sur (1), case cocher, pour positionner votre zone rponse sur la partie de l'image correspondante - Cliquer (2) pour dimensionner votre zone rponsec) paramtre de la zone :- Cliquer au centre d'une zone et sur (9) de la figure 3.7. il apparat la figure 3.13.. + &\VY 4  0 0  ". G + &\ VY=  . ,\ VYfigure 3.12.G  + &\ VY.  + &\ VY.  + &\ VY. < + &\ VY L @ N\VY Regarder la figure 3.13- Cliquer (1) pour donner une valeur cette zone- Cliquer (2) pour enlever le x- Cliquer (3) pour enlever le x- Cliquer (4) si vous dsirez que la slection de cette zone dclanche la squence suivante ou l'aide (7)- Cliquer (5) flche ou main comme curseur lorsque l'tudiant passe sur cette zoned) aides aux mauvaises rponses :- Cliquer (7) si la rponse est fausse et que vous dsirez donner une aide cette squenceK<  , (>\VY il apparat la figure 3.10.L  + &\VY 4  0 0  ". ' + &\ VY= d . ,\ VYfigure 3.13.'  + &\ VY.d  + &\ VY.  + &\ VY.  + &\ VYf*  < FU\VY Regarder la figure 3.10Si vous n'avez pas cr votre leon d'aide avant, sortez du tuteur et crez votre leon d'aide.- Cliquer (1) pour slectionner la leon- Cliquer (2) pour slectionner la, les ou toutes les squences de la leon prcdente- Cliquer (5) il apparat la figure 3.7.  + &\VY 4  0 0  ".  + &\ VY= O . ,\ VYfigure 3.10. } + &\ VY.O  + &\ VY.}  + &\ VY.  + &\ VYn; u 3 6v\VYH e) nouvelles zones sensibles :Regarder la figure 3.7u  0 0\VY - Recommencer pour chaque zone rponse en cliquant (6)- Cliquer (10) il apparat le poste crateur figure 3-1.u H + &\VY 4 | 0 0  ".H + &\ VY<| . ,\ VYfigure 3.7.  + &\ VY. B + &\ VY. p + &\ VY.B + &\ VYp f 8 >!\VY Regarder la figure 3-1 - Positionner le Tuteur- Dimensionner le TuteurPour l'excuter, slectionner la squence Tuteur et enregistrer. + &\VY 4f 0 0  ". + &\ VY< 2 . ,\ VYfigure 3.1. ` + &\ VY.2 + &\ VY.` + &\ VY. + &\ VY.  + &\ VY( @ % wL  + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.M@  1[wo K tB 10.4 qcm image, texte et sonG! K & BH10.4QCM Image, Texte et Son  #@ 1 07\VY- Poser une question crite au sujet d'une image (10.1.1.)- Prendre l'image (10.3.2.)- Proposer des rponses crites ou oralesK #@  (10.2.2. et 10.2.3.).K Q@ + &\VY4#@ @ 0 0  ".Q@ @ + &\ VY<@ @ . ,\ VYfigure 3.1.@ A + &\ VY.@ KA + &\ VY.A yA + &\ VY.KA A + &\ VY.yA A + &\ VY(A A % wLA tB + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.V%A B 1cgpB C KG 10.5 dcouverte des zones d'une imageO)tB C & RH10.5Dcouverte des zones d'une imageB D 7  [ 0 0\ VYfigure 4.10 - *\ VY0[ - *\ VY0 - *\ VY0  - *\ VY< W ( ( RH$1)PARTIE SOURCE 1 . ,\VY3"W f y\VY       1. "Source" cliquer sur votre disque source :A = lecteur de disquette A :B = lecteur de disquette B : (ventuel)C = Disque dur C :D = (suivant installation) SYQUEST ou CD ROME = (Suivant installation)F = (Suivant installation) le serveur avec la liste des leons disponibles2. "Chemin" indication de l'adresse de votre leon : L00000XX :Cette zone n'est pas modifiable3. "Libell" zone libelle de la leon :R  E X\VY    Cette zone est modifiable et vous permet de changer le nom d'une leon4. "Crateur" indication du nom du crateur du cours :5. "Compacte" lorsque cette case est coche, votre leon est compacte (elle prend moins de place mais n'est pas utilisable par les lves). Il faut la restaurer (9) pour cela.6. Liste des leons contenues sur le disque Source slectionn (les leons utilisables par les lves se situent sur le disque F : lorsque vous tes en rseau, sur C : ou D : pour les applications monopostes) a @ L ( 0 RH$2)PARTIE DESTINATION1 } . ,\VY l@L , (\VY Vous retrouvez les mmes fonctions que pour la partie Source<} % ( ( RH$3)LES COMMANDES 1 V . ,\VYP% V z\VY      7. "Copier" copier une leon de la source vers la destination8. "Compresser" une leon pour qu'elle prenne moins de place. Cette leon restera utilisable par les tudiants mais les sons et les images ne seront plus utilisables. Vrifiez la qualit des images et des sons compresss puis effacez votre source.9. Dcompresser une leon compresse.10. "Option" ouvre la figure 4.211. "Voir" voir les squences de la leon slectionne (ne travailler que sur la partie source uniquement)V e @ P\VY   12 . "Supprimer" supprimer la leon slectionne ( ne travailler que sur la partie source uniquement)13 . "Quitter"1 . ,\VY 7e 3 6   ""/ , (\ V= 9 / .\ Vfigure 4.1/ h , (\ V/9 , (\ V/h , (\ V# I `\VY    1. Lors des copies vous pouvez craser les doubles de leons. Dans le cas contraire, LAVAC cr une leon de mme nom avec un ' 2. "O.K." et revenir la figure 4.13. "ANNULER" et revenir la figure 4.17 3 6   "#/ O , (\ V= / .\ Vfigure 4.2/O , (\ V+ ( zL ` . ,nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.C 14u manuel pedagogique9` # ,Manuel pdagogique! U\VBX<;"w"2E"Yud"": """xֆ"Instructions indispensablesMode apprentissage, mode valuationQCM critQCM oralQCM phontique (transcription)QCM phonetique (lecture)Symboles phontiques : policeS IPAQuestion orale - rponse oraleDemander une rponse criteq ؀\VBXl"W"U"!"Texte trousPrise de notes 1Prise de notes 2Modles de commandes "leon commandes"+  ( VX+ @ ( VX( h % XwL@ + &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.Oh . 1Fv. v 1) instructions indispensablesH" v & DH1)Instructions indispensables+. ( VHS+v ( VVHMODELE D'EXERCICE LAVAC 4.0 - SEQUENCE 1 ) VHCette leon contient une srie d'exercices dj prpars que vous pouvez importer n'importe quel endroit d'une leon de votre choix. b ) 'VHIl suffit d'utiliser les fonctions copier/coller (icnes appareil photo/tampon) du crateur, et de taper votre texte ou d'enregistrer votre son.+ ( VH@b + &*VHMode opratoire : 0 .W\VY-  slectionnez la squence que vous dsirez rcuprer (ex : QCM oral, bonne rponse en 3, soit la squence 11) et cliquez sur "Copier".- slectionnez votre leon : U% 0 .K\V~. si vous dsirez insrer votre exercice entre les squences 17 et 18 de votre leon, cliquez sur la squence 18, et cliquez sur "Coller". s'il s'agit de la premire squence de votre leon, cliquez sur "Squence", puis sur "Crer" (2me icne en partant de la gauche) avant de "Coller".xL, (\VY- modifiez le contenu du libell de la squence insre, aprs la copie.. + &\VYoF( VPour chaque exercice, vous trouverez une premire squence d'explication, puis la ou les squences copier.kC( VVous pouvez faire "Texte Modifier" et imprimer ces explications.b:F( tVCette leon doit tre visualise squence par squence.) #VCes modles d'exercices sont cres comme des exercices normaux, vous pouvez donc les modifier votre convenance et crer vos propres modles.+( V+#( V(K% wL#+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.W&K1)Ywia 2) mode apprentissage, mode valuationP*i& TH2)Mode apprentissage, mode valuationS+( VVHMODELE D'EXERCICE LAVAC 4.0 - SEQUENCE 2+i( VH) {VHLorsque vous aurez coll une squence-modle dans votre leon, vous ferez "Tuteur-Modifier", puis vous cliquerez sur la cl anglaise (Tuteur : options). L'cran "Options" apparat alors.C+ &0VHMode apprentissage :FV / ,/\VY- il suffit de cliquer dans la case "Rptition de la question si la rponse de l'lve est fausse". La "question" est alors repose, ce qui permet le mode apprentissage.N.B. "Question" est pris dans le LAVAC au sens d'amorce, stimulus, problme rsoudre par l'apprenant.8 3 4_\VYMode valuation :- les modles d'exercices dvelopps ici sont en mode valuation (case "Rptition..." non coche). Il est donc inutile de cliquer sur la cl anglaise si vous voulez travailler dans ce mode.- il est noter enfin qu'il sera toujours possible pour toutes les zones-tuteur d'effectuer des APPELS de leon ou de parties de leon dans le cas de rponses fausses (cliquer 2 fois rapidement dans la zone-tuteur)..V f + &\VY.8  + &\VY.f  + &\VY(  % wL a + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.=  1FXx  B3) qcm crit6a  &  H3)QCM critS+ ' ( VVHMODELE D'EXERCICE LAVAC 4.0 - SEQUENCE 3+ R ( VHa'  ( VHLorsque vous aurez coll une squence du QCM crit dans votre leon, faites "Tuteur-Modifier".DR 5 8\VY- cliquez sur "Question"- effacez "Question" et tapez votre phrase- cliquez l'intrieur d'une zone rponse- effacez et taper votre proposition de rponse en respectant la bonne et les mauvaises rponses- cliquez sur la porte de sortie du tuteur pour quitter+ J( VX-+ &ZVPour ajouter une rponse supplmentaire :JAB R\VY- slectionnez la dernireAa  proposition de rponse- faites "Texte-Crer"- dans la nouvelle zone ainsi cre, tapez votre texte, puis cliquez 2 fois rapidement au centre de la zone pour obtenir le tableau de paramtres texte (objet tuteur)- donnez, par exemple une valeur de -1 (mauvaise rponse)2 (bonne rponse)- cliquez sur OK et sur la porte de sortie du tuteur pour quitterAgrandir si ncessaire la taille de la fentre tuteur+A( V+A B( V+A7B( V( B_B% wL7BB+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.< _BC1#yCGCI4) qcm oral5BGC& H4)QCM oralS+CC( VVHMODELE D'EXERCICE LAVAC 4.0 - SEQUENCE 8+GCC( VH`CMD( VHLorsque vous aurez coll une squence du QCM oral dans votre leon, faites "Tuteur Modifier".CIFB Ru\VY- cliquez sur le haut-parleur- faites "Son Modifier"- enregistrez votre phrase- tapez un texte s'il y a lieu- fermez en enregistrant vos modifications- cliquez l'intrieur d'une zone rponse- faites "Son Modifier"- enregistrez votre phrase en respectant la bonne et les mauvaises rponses- tapez un texte s'il y a lieu- fermez en enregistrant vos modifications- cliquez sur la porte de sortie du tuteur pour quitterX-MDF+ &ZVPour ajouter une rponse supplmentaire :0IFHA P\VY- slectionnez la dernire proposition de rponse- faites "Son Crer"- enregistrez votre phrase- fermez en enregistrant vos modifications- tapez un texte s'il y a lieu, puis cliquez 2 fois rapidement au centre de la zone son pour obtenir le tableau des paramtres son (objet son)- donnez, par exemple une valeur de -1 (mauvaise rponse)2 (bonne rponse)- cliquez sur OK et sur la porte de sortie du tuteur pour quitterAgrandir si ncessaire la taille de la fentre tuteur+FH( V+H'I( V+HRI( V('IzI% wLRII+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.R!zICJ1XUzCJJ5) qcm phontique (transcription)K%IJ& JH5)QCM phontique (transcription)T,CJJ( XVHMODELE D'EXERCICE LAVAC 4.0 - SEQUENCE 15+J K( VHJK) VHL'apprenant entend des sons. Vous lui proposez quatre possibilits de transcription. Il doit trouver celle qui correspond aux sons entendus.e KRL( VHLorsque vous aurez coll une squence du QCM phontique dans votre leon, faites "Tuteur Modifier"dKM9 @\VY- cliquez sur le haut-parleur- faites "Son Modifier"- enregistrez votre phrase- fermez en enregistrant vos modifications- cliquez l'intrieur d'une zone rponse- tapez directement un texte en phontique (police IPA Chambers prrgle) en respectant la bonne et les mauvaises rponses- cliquez sur la porte de sortie du tuteur pour quitter+RLN( VX-MrN+ &ZVPour ajouter une rponse supplmentaire :4N? L\VY- positionnez-vous sur la dernire zone-rponse - faites "Texte-Crer"- dans la nouvelle zone ainsi cre, tapez directement un texte en phontique (police IPA Chambers prrgle)- cliquez 2 fois rapidement au centre de la zone pour obtenir le tableau des paramtres texte (objet tuteur)- donnez, par exemple une valeur de rNI-1 (mauvaise rponse)2 (bonne rponse)- cliquez sur OK et sur la porte de sortie du tuteur pour quitterAgrandir si ncessaire la taille de la fentre tuteur+rN݀( V+( V(݀0% wL+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.L019#n{8@6) qcm phonetique (lecture)E8& >H6)QCM phonetique (lecture)T,( XVHMODELE D'EXERCICE LAVAC 4.0 - SEQUENCE 20+8( VHo) VHL'apprenant lit une transcription. Vous lui proposez quatre possibilits de sons. Il doit trouver ceux qui correspondent la transcription.e( VHLorsque vous aurez coll une squence du QCM phontique dans votre leon, faites "Tuteur Modifier"o9 @\VY- cliquez l'intrieur de la zone texte- effacez l'exemple et tapez directement votre texte en phontique (police IPA Chambers prrgle)- cliquez l'intrieur d'une zone rponse- faites "Son Modifier"- enregistrez votre phrase en respectant la bonne et les mauvaises rponses- fermez en enregistrant vos modifications- cliquez sur la porte de sortie du tuteur pour quitter+( VX-?+ &ZVPour ajouter une rponse supplmentaire : KA P\VY- positionnez-vous sur la dernire zone-rponse - faites "Son Crer"- enregistrez votre phrase- fermez en enregistrant les modifications- cliquez 2 fois rapidement au centre de la zone-son pour obtenir le tableau des paramtres son (objet son)- donnez, par exemple une valeur de -1 (mauvaise rponse)2 (bonne rponse)- cliquez sur OK et sur la porte de sortie du tuteur pour quitterAgrandir si ncessaire la taille de la fentre tuteur+?v( V+K( V(vɈ% wL@+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.V%Ɉ1U|V7) symboles phontiques : polices ipaO)@& RH7)Symboles phontiques : polices IPAT,9( XVHMODELE D'EXERCICE LAVAC 4.0 - SEQUENCE 25+d( VH9-) AVHCette police s'insre par "Fichier" de "Polices" dans le "Panneau de configuration" de Windows. Voici les commandes-clavier spciales ( DROITE du symbole) :4da0 0  H "$+-( VH +a( VH (ߋ% H wLV+ &HnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.R!ߋ1f nT}88) question orale - rponse oraleK%V& JH8)Question orale - rponse oraleT,G( XVHMODELE D'EXERCICE LAVAC 4.0 - SEQUENCE 27+r( VHGf) VHLe concepteur devra veiller pour cet exercice d'expression orale poser des questions dites "fermes", c'est--dire impliquant une seule rponse possible, afin que l'apprenant puisse s'auto-corriger.r) VHSi la rponse est ouverte, il est conseill de ne pas donner de corrig, ou de fournir un exemple de corrig, mais l'coute et la validation de la rponse-lve par le professeur (en prsentiel ou en non-prsentiel) est alors indispensable.{f8/ ,VHC'est le cas avec un exercice de comprhension orale dtaille ou de transform8Vation syntaxique l'orale.- squence 28 :Classiquement, la question du professeur est pose alors que l'lve a une image en zone-image et ventuellement une aide textuelle. Il a un temps limit pour la rponse. Posez une srie de questions par "Squence Crer" et "Son Crer", avec les liens images et sons de votre choix, renumrotez si ncessaire.- squence 29 :Enregistrez votre corrig par "Son Crer" et prvoyez un temps de rponse pour la rptition du corrig infrieur ce qu'il tait la squence 27 pour la formulation de la rponse.\-/ ,[VH- squence 30 :Mme chose qu' la squence 28, mais le script de la rponse (et si ncessaire de la question) est tap en zone-texte, par "Texte Crer".- squence 31 :Cette squence comporte une commande LAVAC (cf couteau suisse) qui lit le corrig professeur d'un exercice correspondant celui des squences 28 ou 29, suivi de la rptition de l'lve. Celui-ci a ainsi le recul ncessaire pour noter ses problmes de prononciation.L'ordinateur lui propose cette coute comparative sans qu'il ait slectionner lui-mme les squences concernes.8- (VHL'affichage des courbes sonores est de plus possible (voir leon "Commandes")COPIER-COLLER ces squences (vides) l'endroit prcis de votre leon pour viter d'avoir taper les libells, renumrotez ensuite.(% HwL8+ &HnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.O1 ~9) demander une rponse criteH"8& DH9)Demander une rponse criteT,#( XVHMODELE D'EXERCICE LAVAC 4.0 - SEQUENCE 33+N( VHiA#( VHVous voulez que l'lve crive sa rponse l'aide du clavier.sNR( VHIl suffit, pour une squence donne, de cocher la case "Rponse texte" situe sur le bandeau gauche du crateur.) ?VHUn temps de pause peut tre donn l'apprenant s'il doit rpondre une question crite (cela correspond au temps ncessaire pour la lecture), ou si aprs une question orale, il doit prendre en compte des indications dans la zone texte (qu'il faut galement lire). Dans ce dernier cas, le temps de pause est dcompt aprs la fin de la question orale. Le temps de rponse, lui, n'est pas limit, cause des problmes de frappe qu'ont la plupart des tudiants. Il est alors possible, en cliquant sur la cl anglaise (proprits du texte), de dterminer ce temps de pause, et de positionner la zone-rponse dans laquelle tapera l'lve, ailleurs que sur la zone-texte.^R( VHUne rponse-son peut tre demand en mme temps que la rponse crite si cela est souhait.vN( VHL'exemple de la squence 34 correspond un temps de rponse de 4 secondes.]) VHL'tudiant doit avoir cliqu sur "Enregistre". Il entend l'enregistrement sonore professeur (s'il existe), il attend 4 secondes pour lire les indications textuelles ( taper), puis il tape sa rponse dans un cadre positionn ici en haut gauche de l'cran, et clique sur OK. Il peut ensuite enregistrer sa rponse-son (dure prvue : 2 secondes)-, &VHEn cliquant sur "Prof/Etud", sa rponse-texte apparatra en zone texte normale, et il entendra sa rponse-son.- squence 35 :Le corrig-professeur apparat en zone-image. Pour taper votre propre corrig, faites "Image Crer". L'cran "Paint" apparat.uDJ1 0\Vu- cliquez sur A, choisir une couleur, et cliquez dans la zone blanche pour dimensionner un cadre (cliquer glisser)- tapez l'intrieur du cadre (la police de caractres est Arial 12 et se modifie en cliquant dans "Affichage" et sur "Barre d'outils texte")J8- fermez par ALT F4 et O (oui) pour enregistrer votre image.c( VPour lire la ou les rponses-lve enregistres, la squence 35 est lie des commandes LAVAC :J/ ,\Vu- cliquez sur le couteau suisse, et aprs "playa", taper le numro de la squence de votre leon o l'lve aura fait un exercice correspondant au modle de la squence 34- cliquez sur OKr_( VEn lisant la squence, l'tudiant visualisera le corrig-professeur en zone-image et son corrig en zone-texte.+( V+_( V+( V(% wL+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.B1rT= 10) texte trous;& *H10)Texte trousT,P( XVHMODELE D'EXERCICE LAVAC 4.0 - SEQUENCE 39+{( VHP') VHLorsque vous aurez coll la squence 40 dans votre leon, faites un essai comme si vous tiez lve et cliquez sur "Enregistre".g{( VHEssayez de faire le texte trou propos en tapant directement dans le trou, et cliquez sur "Suite".uM'+( VHReslectionnez votre squence dans votre leon et faites "Tuteur Modifier"H9 @\Vu- tapez votre texte trous la place de "Texte ..."- cliquez sur le dbut du mot cacher et glisser jusqu' la fin- cliquez sur "Trou"- cliquez 2 fois rapidement l'intrieur du mot, pour faire apparatre l'cran les paramtres du trou ("Objet trou")- indiquez la ou les bonnes rponses, donnez 2 points par exemple par rponse juste- faites des "APPELS de leon ou de parties de leons" s'il y a lieu- cliquez sur O (oui) et sur la porte du tuteur pour fermer.++s( V+H( V(s% wL= + &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.E 1h2    11) prise de notes 1>=  & 0H11)Prise de notes 1> B D V}VHavec Comprhension globaleRptitionComprhension dtaille (transcription)MODELE D'EXERCICE LAVAC 4.0 - SEQUENCE 43La squence 44 propose UNE SEULE instruction pour ces trois exercices.Une fois le squenage-son effectu par squenage automatique (en temps rel, soit 5 mn en moyenne), il vous suffit d'insrer les images et les aides textuelles aux squences voulues pour avoir en trs peu de temps, en copiant la squence 44 aprs la dernire squence de votre document sonore, un cours multimdia complet d'1h30 2 heures de travail-tudiant. X + $VHVous pouvez rajouter les diffrents exercices de QCM que nous avons dtaills dans cette leon, ainsi que des exercices d'exploitation l'oral (cf squence 27), de traduction (cf squence 33) et de texte trous (cf squence 39).(B  % HwLX  + &HnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.E <1 <z"H13) prise de notes 2> z& 0H13)Prise de notes 2<D? LVHavec Comprhension globaleRptitionComprhension dtaille (transcription)MODELE D'EXERCICE LAVAC 4.0 - SEQUENCE 44zaA/ ,\Vu- vous tes en situation de confrence. Vous allez entendre, en cliquant sur "Professeur" un document sonore que vous allez couter en contDaA inu, sans appuyer sur "Stop" ou sur "Pause". Vous prenez des notes, puis vous essayez de rpondre en anglais aux questions qui vous sont poses la dernire squence de votre document sonore.- vous rcoutez ensuite toutes les squences qui posent des problmes de comprhension et vous compltez vos notes avec le maximum de prcision.D@C1 0]\Vu- puis vous rpondez aux questions poses- vous allez ensuite rpter dans le laps de temps qui vous est imparti les squences X et Y (taper les numros rels). Vous ne vous enregistrez que lorsque le voyant rouge est allum- vous transcrivez enfin sur papier libre les squences XX YY (taper les numros rels). Lorsque vous avez fini, demandez votre correction votre moniteur. Vous la recevrez dans votre zone-texte.+aAkC( VC@CC+ &0VAvec la correction :kCE3 4M\Vu- coutez votre enregistrement en suivant sur le texte. Refaites tous les enregistrements errons- vrifiez vos rponses aux questions poses (les passages correspondants sont souligns dans le texte)- vrifiez votre transcription en suivant sur le texte- recopiez sur vos documents personnels les mots et expressions qui sont en gras dans le texte, ainsi que les transcriptions phontiques qui vous sont donnes+CE( VEF) }VEffectuez ces oprations dans l'ordre. Si vous n'avez pu finir, le texte crit sur papier vous sera donn la fin de la sance afin que vous puissiez effectuer ces corrections chez vous.lE-G( VBon travail, et n'hsitez pas noter les questions que vous jugerez utiles de poser votre professeur !+FXG( V+-GG( V(XGG% wLG"H+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.[*G}H1J2 }HHN14) modles de commandes "leon commandes"T."HH& \H14)Modles de commandes "leon commandes"+}HH( VHHI) CVHLes commandes MCI, dj constitues par programmation LAVAC, vous permettent par simple "Copier/Coller" (control C/ control V) les fonctionnalits suivantes :< HL3 4\Vu- activation / dsactivation d'un ou plusieurs bouton-lve (pour imposer ponctuellement si ncessaire un mode d'apprentissage particulier, pour des applications de PREAO galement)- effacement / raffichage des fentres (zones de squences, de leons, de boutons, zone-image, zone-texte), modification des zones image et texte par adjonction de bandeau avec libell- slection et lancement de leons ou de squences prslectionnes- visualisation simultan par l'lve des spectres sonores professeur et lveIN3 4\Vu- scanner et reconnaissance de caractres dans votre leon LAVAC- jeu de la commande avant le jeu de la squence (l'tudiant ne peut contourner l'imposition d'un jeu de commande particulier en appuyant sur Stop par exemple)- cration d'un MENU avec liens automatiques des leons ou parties de leons ("Menu" est de plus un code qui fait ouvrir la leon de votre choix l'ouverture du LAVAC lve)- lancement automatique d'un programme extrieur LAVAC (sur CD ROM ou autre)..LKN+ &\Vu(NsN% wLKNN+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.DsN.O1A.OkO%acquisition dimages=NkO# 4L'acquisition d'images_9.OO& rVSur matriel parametr par C Puissance 3 Informatique.1kO . ,\VBIYO N$O0 \VBXԈ"N'"3݆"҆"TWV"Principes gnrauxL'interfaceLes paramtresLes tailles d'images sur l'cran tudiantMode opratoire+ [( VX+0( VX([% XwL%+ &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.Gl1fl01.1 principes gnraux@%& 4H1.1Principes gnraux~Vl*( VHPour tre visible l'cran, tout document papier doit tre au pralable NUMERISE.  ) uVHCette phase de numrisation de document s'effectue l'aide d'un SCANNER et peut ncessiter de longs moments de paramtrage afin de rendre l'cran des images de trs grande qualit..*;) VHDans cette optique, la numrisation d'images doit tre alors faite par un spcialiste. Cependant, il existe un mode opratoire fort simple permettant tout un chacun la numrisation rapide de ses propres documents, tout en obtenant des rsultats de qualit.+ f( VH+;( VH(f% HwL0+ &HnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.Aq1cq܈1.2. L'interface90& &H1.2.L'interface=q) )VHQue vous excutiez la numrisation d'un document partir d'un logiciel de retouche d'images (Photostyler, Photoshop, Photopaint, ...) ou directement partir de Windows, l'interface vous permettant de lancer la numrisation sera la mme. Elle est indissociable du scanner.+( VH+=( VH(e% HwL=܈+ &HnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.De 1f ]1.3. Les paramtres=܈]& .H1.3.Les paramtres L) VHSur tout poste de cration LAVAC quip d'un scanner Hewlett Packard, se trouve l'interface "DeskScan II" permettant la numrisation proprement dite ainsi que le rglage de certains paramtres.[]Ћ) VHLe premier paramtre propos sera le "type" d'images que vous souhaitez crer. Dans sa configuration d'origine, le type qui vous sera propos sera "LAVAC", ce qui correspond des images dfinies sur une palette de 256 couleurs offrant l'avantage de donner un rendu de bonne qualit tout en n'occupant que peu de place sur votre disque dur.L) VHLe second paramtre est le "Chemin d'impression" dfinissant quant lui, la prcision avec laquelle le scanner ira lire, puis numriser vos photographies. Il n'est valable que dans la mesure ou vos images sont destines tre imprimes ou retouches de faon extrmement prcise. Dans le cadre qui nous concerne, nous ne dsirons qu'une reprsentation l'cran, le chemin par dfaut est de type "LAVAC", et correspond une prcision optimale pour un affichage l'cran (75 dpi).Ћ) VHLe troisime paramtrage permet d'agir sur le "cadrage" de l'image ; C'est dire la taille de votre image l'cran Elle est gale un pourcentage de la taille de votre image d'origine et est exprime en px (pixels).O':( NVH1 pixel = 1 point lumineux l'cran+e( VH(:% HwLe+ &HnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble܈._.o1 Po1.4. Les tailles d'images sur l'cran tudiantX2& dH1.4.Les tailles d'images sur l'cran tudiantoy) VHVous trouverez ci-dessous quelques tailles d'images exprimes en pixels correspondant des mises en pages courantes de l'cran LAVAC.+( VH4y0 0  H "%+(  VH +.(  VH +Y(  VH 4.0 0  H "&+Y(  VH +(  VH +(  VH 4B0 0  H "'+m(  VH +B(  VH +m(  VH 40 0  H "(+"(  VH +M(  VH +"x(  VH 4M0 0  H ")+x(  VH+(  VH(*% HwL+ &HnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.E*1$q1.5. Mode opratoire>$& 0H1.5.Mode opratoire) 7VHLancez l'utilitaire "DeskScan II", soit en double-cliquant sur l'icne reprsentant un scanner, soit en passant par un logiciel de retouches d'images.$) _VHLancez une prvisualisation (bouton en bas gauche de l'interface), apparat alors sur la partie droite de la fentre, l'image de ce que le scanner a dtect sur sa vitre.+( VH40 0  H "*+J(  VH +u( VH *J) VH Choisissez l'unit dans laquelle sera exprime la taille de votre image ; Cliquez sur le menu "personnalisation", puis sur la commande "format d'image ...". Choisissez alors dans la liste des units, l'expression en "pixels" et validez votre choix.+u( VH 40 0  H "++)(  VH +T(  VH +)(  VH 4T0 0  H ",+(  VH + ( VH ) CVH Slectionnez la partie de la photo que vous dsirez numriser en redimensionnant le rectangle que le scanner a automatiquement trac autour de votre document.+ ( VH 420 0  H "-+](  VH +2( VH +]( VH W2( VH Dfinissez par le curseur de cadrage la taille de l'image que vous dsirez obtenir. +]( VH 420 0  H ".+](  VH lC() VH Vous pouvez galement modifier indpendamment la hauteur et la largeur en actionnant l'icne reprsentant une balance en bas droite de la fentre. Apparaissent alors deux curseurs de cadrage distincts, un pour la hauteur, un pour la largeur. Attention, ceci risque de dformer de faon disgracieuse votre image finale.+S( VH 4(0 0  H "/+S(  VH +( VH +( VH c( VH Lancez enfin la numrisation en appuyant sur le bouton "final" en bas droite de l'interface.+( VH 40 0  H "0+)(  VH +T( VH B)) 3VH Vous pouvez alors sauvegarder votre image dans le sous-rpertoire ...\LAVAC\IMAGES afin de pouvoir l'intgrer dans votre leon en faisant "image", "prendre". Le format d'image reconnu par le LAVAC est le format "BMP", vous devez donc sauvegarder vos images dans ce format.+T( VH +( VH 4 0 0  H "1+K(  VH + v( VH.K+ &\ VS|H .v+ &\ VS|H (% H wLq+ &HnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.@1.Fcommandes lavac@q# :Liste des commandes LAVACq, (\VYNote : la "leon commande" (voir 14, chpitre IV) vous donne accs une liste de fonctions prprogrammes..+ &\VYI* $>RH2.1.Conventions d'criture ,1) "VHg9. ,r\VYHLes paramtres optionnels sont entre crochets [...] :m01= J`\VY&&SELECT n1 [n2]SELECT 1SELECT 1 10.3+ &\VY%A Pc\VY&&Les paramtres pouvant se substituer les uns aux autres sont spars par le caractre | :SETPOS hwin1 TOP | BOTTOM | hwin2SETPOS $BMPWIN TOPSETPOS $BMPWIN BOTTOME3j) "8H&SETPOS $BMPWIN $TXTWIN.%+ &\VYH.j+ &\VYH< * $$RH2.2.Commandes .0 + &\VYH N k s\VBX""2"2"2"2"2// [commentaires] : Remarque; [commentaires] : RemarqueCALL dllname funcname (type1) param1 (type2) param2 ... : Appel de la fonction funcname de la DLL dllnameDISPLAY filename STRECHED | UNSTRECHED BITMAP | VIDEO | TEXT HIDEN | ZOOMED | DEFAULT | NORMAL | AT x1 y1 x2 y2 TOP | BOTTOM : Affiche le fichier filename selon les options spcifiesDISPLAYLED hled [n]: Affiche la LED hled pendant n msEND : Fin de script40  ` \VBX"2"2"2"2"2HIDE hwin : Cache la fentre hwinLET var = arg1 [op arg2] [op arg3] [...] : Stocke le rsultat dans la variable varMSGBOX title format arg1 arg2 ... : Ouvre une boite de message de titre title et ayant pour message la chaine de caractre formate la syntaxe sprintfPAUSE [n] : Suspend le droulement des squences pendant n millisecondes en activant le bouton Pause/SuitePLAYA [n] : Ajoute la squence n la slection en cours et lance Ecoute ElveN ` m\VBX"2"2"2"2"2PLAYQ [n] : Ajoute la squence n la slection en cours et lance Ecoute ProfPLAYQA [n] : Ajoute la squence n la slection en cours et lance Ecoute Prof/ElvePLAYQCM filename ID n NELEV nstud AT x1 y1 x2 y2 [NOTIFY] : Joue le tuteur filename la squence n pour l'lve nstud la position spcifieRECORDA [n] : Ajoute la squence n la slection en cours et lance Enregistre ElveREM [commentaires] : RemarqueS Av \VBX"2"2"2"2"2"2"Aq2REQUESTTEXT [APPEND] [AT x1 y1 x2 y2 ] : Reprend le texte de la question, Ouvre la fentre la position spcifieSELECT n1 [n2] : Slectionne les squences de n1 n2SETCAPTION hwin "text" : Change le titre de la fentre hwinSETFOCUS n : Encadre la squence nSETLESSON nlesson : Met jour des informations de suiviSETPOS hwin1 TOP | BOTTOM | hwin2 : Change la position de la fentre hwin1SETPOSITION nstudent npos : Met jour des informations de suivi}oDk 1\VBX"2"2"2"2"2"2SETQUESTION nfrom nto : Met jour des informations de suiviSETSTYLE hwin OVERLAPPED | CAPTION | THICKFRAME | BORDER : Change le style de la fentre hwinSETVOLUME hbar : Rgle le volume par rapport la position de hbarSHARE filename : Rend le fichier filename partageableSHOW hwin : Montre la fentre hwinSHOWWAVE filename | QUESTION n | ANSWER n [x1 y1 x2 y2 [r g b]] : Affiche le diagramme du fichier son filename ou de la question ou rponse n la position spcifie avec la couleur spcifie AEV z\VBX"2"2"2"2STOP : Stoppe le droulement des squencesTESTCALL : Test les appelsUNSELECT n1 [n2] : Dslectionne les squences de n1 n2WINEXEC commandline : excute la ligne de commande commandline(oDE% XwLE.F+ &XnꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.; EiF1CiFFKselectionstQ.FF# Savoir slectionner un groupe de squences et le jouer dans diffrents modes.>iFG* $(RH3.1La slection ~NFG0 0\VYSELECT N MN = N de la premire squenceM = N de la dernire squence.GG+ &\VYP&GH* $LRH3.2Jouer dans les diffrents modespGH9 B\VYPLAYQ= Bouton ProfesseurPLAYA= Bouton ElvePLAYQA= Bouton Prof/ElveRECORDA= Bouton Enregistrer.HH+ &\VYU+HCI* $VRH3.3Dslectionner la squence en cours g9HI. ,r\VYUNSELECT NN tant le numro de la squence en coursCIJA P\VY1er exemple : la squence N 1UNSELECT 1Select 2 10RECORDAaprs avoir jou la squence 1, les squences 2 10 sont automatiquement slectionnes, et vous tes en enregistrement.\IPKB T\VY2me exemple : la squence N 10UNSELECT 10Select 2 9Select 11PLAYQA(JxK% wLPKK+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.PxK?L1E?LLkutilisation des commandes lavacQ.KL# \Exemples d'utilisation des commandes LAVACJ ?LL* $@RH4.1.Dsactiver un "control" bLlM0 0\VY// Bouton Prof = 6001Call USER GetDlgItem $BUTWIN 6001Call USER EnableWindow $RETURN FALSE.LM+ &\VYIlMM* $>RH4.2.Ractiver un "control" aMtN0 0\VY// Bouton Prof = 6001Call USER GetDlgItem $BUTWIN 6001Call USER EnableWindow $RETURN TRUE.MN+ &\VYFtNN* $8RH4.3Effacer un "control" zJNbO0 0\VY// Bouton Prof = 6001Call USER GetDlgItem $BUTWIN 6001Hide $RETURN.NO+ &\VYIbOO* $>RH4.4Rafficher un "control" zJO_0 0\VYO_K// Bouton Prof = 6001Call USER GetDlgItem $BUTWIN 6001Show $RETURN.O+ &\VYF_Ӏ* $8RH4.5.Effacer une fentre T&'. ,L\VY// Boutons = $BUTWINHide $BUTWIN.ӀU+ &\VYH'* $<RH4.6.Rafficher une fentreT&U. ,L\VY// Boutons = $BUTWINShow $BUTWIN.+ &\VYDc* $4RH4.7."Handle" fentres H= HQ\VY$LAVWIN: fentre LAVAC$LSTWIN: fentre leons/squences$BUTWIN: fentre boutons$BMPWIN: fentre images$TXTWIN: fentre textes$TUTWIN: fentre tuteur.cv+ &\VY@H* $,RH4.8.ID "controls" 7vAT vo\VYListe Leon = 101Liste Squences= 102Bouton Tout/Rien = 103Bouton Prof = 6001Bouton Etududiant = 6002Bouton Prof/Etud. = 6003Bouton Enregistre = 6004Bouton Pause = 6005Bouton Appel Prof = 6006Bouton Quitter = 6008Bouton Retour Tuteur= 6023Bouton Suite (Pause) = 6026.o+ &\VYwLA+ &RH4.9.Jouer un fichier MPEG sans son en mme temps qu'un fichier son WAVEo8 >3\VYOpen C:\MPEG\FICHIER.MPG alias video1 waitOpen C:\WAVE \FICHIER.WAV alias audio1 waitPlay video1Play audio1 notifyClose audio1Close video1.+ &\VYVf+ &RH4.10.Jouer 4 vidos la suite sur le mme cran en dplaant la barre de boutonsL , (@\VY// Ouvrir les fichiers vidogfF- (V。open D:\SAMPLES\REDIST\SPORTS\RAFTING.AVI style child parent $LAVWIN alias video1 notifyopen D:\SAMPLES\REDIST\SPORTS\SKIING.AVI style child parent $LAVWIN alias video2 notifyopen D:\SAMPLES\REDIST\SPORTS\ROCKCLMB.AVI style child parent $LAVWIN alias video3 notifyopen D:\SAMPLES\REDIST\SPORTS\SNOWBORD.AVI style child parent $LAVWIN alias video4 notifyS&- *L\VY// Positionner les fentres vidoFp- (UV。put video1 window at 1 1 320 240 notifyput video2 window at 321 1 320 240 notifyput video3 window at 1 241 320 240 notifyput video4 window at 321 241 320 240 notify_2ϊ- *d\VY// Afficher la premire image de chaque vido~py, (V。play video1 from 0 to 0 notifyplay video2 from 0 to 0 notifyplay video3 from 0 to 0 notifyplay video4 from 0 to 0 notify]0ϊ֋- *`\VY// Placer la barre de boutons en avant plan?y* $*\VSetPos $BUTWIN TOPT'֋i- *N\VY// Jouer les deux premires vidosa6ʌ+ &l\Vplay video1 from 0 notifyplay video2 from 0 notifya4i+- *h\VY// Rcuprer la position de la barre de boutonsʌ. *\VCALL USER GetWindowRect $ButWin (POINTER) $RECTCALL USER MapWindowPoints 0 $LavWin (POINTER) $RECT 2LET $RECT.RIGHT = $RECT.RIGHT - $RECT.LEFTLET $RECT.BOTTOM = $RECT.BOTTOM - $RECT.TOP~Q+- *\VY// Dplacer la barre de boutons en haut de l'cran, la placer en avant plan.f&* $V。CALL USER MoveWindow $ButWin $RECT.LEFT $RECT.LEFT $RECT.RIGHT $RECT.BOTTOM TRUESetPos $BUTWIN TOPT'z- *N\VY// Jouer les deux dernires vidosa6&ۏ+ &l\Vplay video3 from 0 notifyplay video4 from 0 notifyVzj- *\VYۏjK// Rplacer la barre de boutons sa position d'origine, la placer en avant plan.eۏ* $V。CALL USER MoveWindow $ButWin $RECT.LEFT $RECT.TOP $RECT.RIGHT $RECT.BOTTOM TRUESetPos $BUTWIN TOPR%jK- *J\VY// Fermer les 4 fichiers vidos.S. ,\Vclose video1 notifyclose video2 notifyclose video3 notifyclose video4 notify(K% wLk+ &nꉂThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.91# showwave. k# Showwave: * $ RH5.1.Syntaxe ? L\VYShowWave filename | QUESTION n | ANSWER n [x y w h[r g b]]filename : nom du fichier WAVEQUESTION n : fichier WAVE associ la squence nANSWER n : fichier WAVE rponse de ltudiant la squence nx : abscisse coin haut gauche de la fentrey : ordonne coin haut gauche de la fentrew : largeur de la fentreh : hauteur de la fentrer : composante rouge de la couleur de trait utiliseg : composante verte de la couleur de trait utilisec7 y, (n\VYb : composante bleu de la couleur de trait utilise.+ &\VY9y* $RH5.2ExempleswKW, (\VY// Affiche TADA.WAV la position par dfaut avec la couleur par dfautO!. ,B\VYShowWave C:\WINDOWS\TADA.WAVxKW- *\VY// Affiche TADA.WAV la position spcifie avec la couleur par dfaut[-y. ,Z\VYShowWave C:\WINDOWS\TADA.WAV 0 0 640 205wJ- *\VY// Affiche TADA.WAV la position spcifie avec la couleur spcifie_5yO* $j\VShowWave C:\WINDOWS\TADA.WAV 0 0 640 205 255 255 0V- *\VY// Affiche le diagramme de la question 7 en haut de lcran en vert, sauve le hwndlAO>+ &\VShowWave QUESTION 7 0 0 640 205 0 255 0Let $HANDLE0 = $RETURNU- *\VY// Affiche le diagramme de la rponse 7 en bas de lcran en rouge, sauve le hwndlA>,+ &\VShowWave ANSWER 7 0 205 640 205 255 0 0Let $HANDLE1 = $RETURNGs- *4\VY// Attend click Suite2,* $\VPauseP#s- *F\VY// Dtruit les deux diagrammesqEf, (\VCall User DestroyWindow $HANDLE0Call User DestroyWindow $HANDLE1:* $ RH5.3Remarque +f( VH^1)- *b\VYUn click sur une fentre diagramme la ferme.(Q% sK)( nThis help file was created with the free trial version of HelpScribble.= Q1* NKHelpScribble0 .'  HelpScribble - The Complete Help Authoring ToolThis help file was created with the free evaluation version of HelpScribble. This ad and the little footers below each topic will be automatically removed when the author recompiles this help file with the full version of HelpScribble. HelpScribble can be purchased securely online and is covered by a risk-free 90-day unconditional money-back guarantee. See http://www.helpscribble.com/ for more information.+ $a( About HelpScribbleHelpScribble is a full-featured, easy-to-use help authoring tool for creating help files from start to finish. You can create WinHelp (.hlp) files, HTML Help (.chm) files, a printed manual and online documentation (on a web site) all from the same HelpScribble project.If you have previously used another help authoring tool, you can reuse your work by importing the HPJ+RTF files created with the other tool or by a decompiler.You can use the help files you make with HelpScribble to provide context-sensitive help with your Window applications, no matter which development tool you use. You can also use HelpScribble to create stand-alone portable documents.E0. */ ( Write Perfect Help Files for Your SoftwareYou need HelpScribble to create a top quality help file for your software. Windows users expect to receive detailed documentation at a quick press of the F1 button. You will sell more copies of your software if a thoughtful help file flattens the learning curve for prospects trying the evaluation version of your product.No matter which development tool you are using, you can always use a help file created with HelpScribble to provide context-sensitive help for your application.o@/ , ( If you know how to use a word processor, you can build a help file with HelpScribble. Creating new topics and adding links to them cannot be easier. No experience required.Portable Documents with HyperlinksWith HelpScribble you can easily create hyperlinked documents that can be read on any computer running Windows.The WinHelp files that you create with HelpScribble are a collection of linked pages, just like a web site. But unlike a web site, you only need to distribute one file. This file can be read on any Windows computer. No other software is needed.f04 / , ( You need absolutely no programming experience to use HelpScribble. Many word processors and HTML editors are more complicated than HelpScribble.The Complete Help Authoring ToolHelpScribble is a full-featured stand-alone help authoring tool. It is not an add-on for MS Word like so many other help writing products. You can create the entire help file right within HelpScribble.With HelpScribble you can even provide your documentation in several forms, all from the same source. You can add context-sensitive help to your application, print a manual and provide online documentation on your web site.R . * ( WinHelpWinHelp is the help file format supported by all versions of Windows. It is fast, compact and supported by Windows 3.x, NT 3.x, 95, 98, ME, NT4, 2000 and XP. All Windows users are familiar with it. With any Windows development tool you can use WinHelp files to add context-sensitive help to your applications.With HelpScribble you have all the functionality you need to build a complete help file, including table of contents, index, browse sequences, etc. With HelpScribble's SHG (image map) editor, you can make your pictures (screen shots) say more than a thousand words.4  3 4 ( (Printed ManualReading from paper is a lot easier than reading from a screen. A printed manual or, for downloadable software, a printable manual in PDF format, adds greatly to the value of your product.You can use your HelpScribble project as the basis for your printed manual. You can export your help text to one large RTF or HTML file that you or your DTP professional can turn into a finished manual using a word processor or DTP program.HTML HelpS E@/ , ( With Windows 98, Microsoft introduced a new help file format called HTML Help. Using HelpScribble, you can build classic WinHelp .hlp files and new HTML Help .chm files from the same source. You decide whether you want maximum compatibility with older computers, or if you want to offer a state of the art help system.Web HelpIf you want to provide online documentation, you can create one large HTML file or a collection of HTML files from your HelpScribble project and upload those to your web site. Your customers will have E@instant access to the latest documentation at any time. C7 < ( ( Cross-Platform HelpIf you are developing platforms such as Linux, where there is no standard help format, you can provide your documentation as HTML files. The user can easily view those files in a browser. If you use Kylix, you can even easily integrate them into your application.Number 1 Help Tool for Delphi & C++BuilderYou can use HelpScribble no matter which development tool you use. Even if you use no development tool at all. (Stand-alone help files can be very useful.) But if you are a Delphi or C++Builder developer, you will certainly appreciate the way HelpScribble integrates with your favorite development tool.J%E@PE% K HelpScribble's HelpContext property editor takes most of the tedious job of assigning Topic IDs to HelpContext properties out of your hands. Adding context-sensitive help to your application could not be easier. Simply click on the corresponding controls and help topics to link them.Delphi developers like HelpScribble so much that it won the Delphi Informant Readers Choice awards three years in a row. In 1999, 2000 and 2001, HelpScribble was chosing the Best Help Authoring Package, beating well-known tools such as RoboHelp and ForeHelp.CPH5 8 (  Do Not Take My Word For ItI could rattle on all day about how great HelpScribble is. But do not take my word for it!Find out what the people say about HelpScribble before you decide to buy.Chris Kryza "Just wanted to let you folks know that you have created a very, very, verynice product! The last time I had to generate a context sensitive help fileI used Doc-To-Help and I remember it took me weeks to get it right. WithHelpScribble I was able to put together a complete help system in under 2days and I then created a web-help deployment of same in seconds. I usedyour demo version to create the entire project and then purchased yourproduct online after I saw how good it all looked. Great stuff!"PENK3 4 ( Roj Ash "I just felt I had to compliment you on this product. I have no experienceof producing Help files, and having evaluated a number of products, I wasbeginning to believe that a mere programmer had no chance whatever!"I am not only making good progress in producing the Help for our product(which is usually used by **very** inexperienced users), but I'm actuallyenjoying it!"Thanks for a great product."Try the Free Evaluation Version TodayHelpScribble is an excellent help authoring tool. But do not take my word for it! Take a look at the self-running online demos or download the free evaluation version and see for yourself. Convinced? Buy HelpScribble now at http://www.helpscribble.com/1PH1 )HArialSymbol   sj|8dcZtcdN <RAwhw,O UxyVB~Ut 4Ln5 6U,!Y(?TbkOFf ZPJrBR X>0w (#l2^$O 8v2 nn (Հԃ"z fpFFd PiP \JLXمxZ 2*D @jw$#pH:P iT&~F`gQ.ƀcL߁/ #|^<f2 A8LY~fwPم(P߁gwU   2  / O R F2f$8Xw##BLAԃcwQOiU^tFnpJTՀ#ƀ id |!UOc?ky5 ,!Z c7m/ & ;)F2471) avant de manipuler la console professeur1) instructions indispensables1)entrer votre nom1.1 crer une nouvelle leon 1.1 principes gnraux1.2 crer une squence1.2. L'interface1.3 modification du nom d'une squence1.3. Les paramtres 1.4 crer un son$1.4. Les tailles d'images sur l'cran tudiant(1.5 crer un texte,1.5. Mode opratoire01.6 crer une image41.7 crer une nouvelle squence810) cration d'un message sonrutilisable quandvous le dsirez(figure<10) sauvegarder vos reponses@10) texte trousD10.1 crer un qcm texteH10.2 crer un qcm sonL10.3 crer un qcm imageP10.4 qcm image, texte et sonT10.5 dcouverte des zones d'une imageX10.6. Texte trous\10.7. Menu`10.8. Proposition d'aided11) envoyer un message son(figure 2.1)h11) prise de notesl11) retourner au" gestionnaire de programmes"p12) crer un message texte(figure 2.1)t13) envoyer un message texte(figure 2.1)x13) prise de notes 2|14) modles de commandes "leon commandes"14) prendre une image(figure 2.1)15) envoyer une image (figure 2.1)16) prendre un son pralablement enregistr(figure 2.1)17) envoyer un son(figure 2.1)18) prendre un texte(figure 2.1)19) envoyer un texte(figure 2.1)2) mode apprentissage, mode valuation2) selectionner un groupe d'etudiants (figure 2.1)2)choisir une lecon (figure 1.2)2.1 prendre une image2.2 prendre un texte2.3 prendre un son3) choisir une ou plusieurs sequences de la lecon3) qcm crit3) suivi des tudiants en fonction de leurs rponses (figure 2.1)3.1 modifier un son3.2 modifier un texte3.3 modifier une image4) executer la lecon multimedia4) qcm oral4) suivi des tudiants en fonction de leur position dans la leon (figure 2.1)4.1 position d'une image64.2 position d'un texte5) interromper la lecon si vous le souhaitez5) qcm phontique (transcription)5) suivi des tudiants pour une phrase ou un groupe de phrase prcis dans5.1 dimensionner une zone image5.10 texte en plan courant5.11 image plein cran5.12 cacher une image5.13 image en position initiale5.14 image en position courante5.15 image en position dfinie5.16 image en premier plan5.17 image en arrire plan 5.18 laisser la zone image en plan courant5.19 image en taille adapte5.2 dimensionner une zone texte5.20 image en taille relle5.21 dimension d'une vido 5.22 dimension de la barre de dfilement d'un son$5.3 dimensionner un texte en plein cran(5.4 cacher un texte,5.5 texte en position initiale05.6 texte en position courante45.7 texte en position dfinie85.8 texte en premier plan<5.9 texte en arrire plan@6) enregistrer vos reponsesD6) qcm phonetique (lecture)H6) rglage des volumes d'coute(figure 2.1)L6.1 demander une rponse oraleP6.2 demander une rponse criteT6.3 position et dimension de la rponse texteX7) dialogue avec les tudiants(figure 2.1)\7) regler les volumes sonore`7) symboles phontiques : polices ipad8) appeller le professeur si necessaireh8) imposer une leon ou une partie de leon vostudiants(figure 2.1)l8) question orale - rponse oralep8.1 recopier une squencet8.2 dplacer une squencex8.3 supprimer une squence|8.4 dlier une image, un texte, un son, une vido ou un tuteur9) demander une rponse crite9) dilatation du temps de rponse (figure 2.1)9) quitter (16)9.1. Utilisation rapide9.2 utilisation complteacquisition dimagesaide lavaccommandes lavacconfigurationcreerdimensionsdocumentation programmationune image!ecrans du poste createurenregistrement automatiqueHelpScribbleinstallationinstallation de lavacintroductionlavac.iniles crans du poste etudiantles crans du poste professeurmanuel pedagogiquemanuel utilisateurmateriel minimummodificationsoutilspausepositionsposte createurposte etudiantposte etudiant, droulement d'une leonposte professeurprendreproblmes ventuels et solutionsprotection reponsesselectionssequenceshowwavetest avant installation tuteur$utilisation des commandes lavac(utilisation du poste etudiant,utilisation du poste professeur0video pour windows4(5.4 cacher un texte,5.5 texte en position initiale05.6 texte en position courante45.7 texte en position dfinie85.8 texte en premier plan<5.9 texte en arrire plan@6) enregistrer vos reponsesD6) qcm phonetique (lecture)H6) rglage des volumes d'coute(figure 2.1)L6.1 demander une rponse oraleP6.2 demander une rponse criteT6.3 position et dimension de la rponse texteX7) dialogue avec les tudiants(figure 2.1)\7) regler les volumes sonore`7) symboles phontiques : polices ipad8) appeller le professeur si necessaireh8) imposer une leon ou une partie de leon vostudiants(figure 2.1)l8) question orale - rponse oralep8.1 recopier une squencet8.2 dplacer une squencex8.3 supprimer une squence|8.4 dlier une image, un texte, un son, une vido ou un tuteur9) demander une rponse crite9) dilatation du temps de rponse (figure 2.1)9) quitter (16)9.1. Utilisation rapide9.2 utilisation complteacquisition dimagesaide lavaccommandes lavacconfigurationcreerdimensionsdocumentation programmationune image4.2 position d'un texteecrans du poste createur/ & ;)Lz6aide lavacinstallationcmanuel utilisateur?poste createurdocumentation programmationintroductionmateriel minimumiconfigurationtest avant installationcvideo pour windowsinstallation de lavacyprotectionproblmes ventuels et solutionslavac.iniposte etudiantles crans du poste etudiantutilisation du poste etudiantposte etudiant, droulement d'une leon1)entrer votre nom2)choisir une lecon (figure 1.2)f3) choisir une ou plusieurs sequences de la lecon84) executer la lecon multimedia5) interromper la lecon si vous le souhaitez6) enregistrer vos reponsesF7) regler les volumes sonorep8) appeller le professeur si necessaireՀ9) quitter (16)P10) sauvegarder vos reponses11) retourner au" gestionnaire de programmes"poste professeurUles crans du poste professeurutilisation du poste professeurL1) avant de manipuler la console professeur2) selectionner un groupe d'etudiants (figure 2.1)$3) suivi des tudiants en fonction de leurs rponses (figure 2.1)w4) suivi des tudiants en fonction de leur position dans la leon (figure 2.1)B5) suivi des tudiants pour une phrase ou un groupe de phrase prcis dans^6) rglage des volumes d'coute(figure 2.1)7) dialogue avec les tudiants(figure 2.1)8) imposer une leon ou une partie de leon vostudiants(figure 2.1)9) dilatation du temps de rponse (figure 2.1)(10) cration d'un message sonrutilisable quandvous le dsirez(figure 11) envoyer un message son(figure 2.1) 12) crer un message texte(figure 2.1) 13) envoyer un message texte(figure 2.1) 14) prendre une image(figure 2.1) 15) envoyer une image (figure 2.1) 16) prendre un son pralablement enregistr(figure 2.1)/ 17) envoyer un son(figure 2.1)O 18) prendre un texte(figure 2.1)R 19) envoyer un texte(figure 2.1) ecrans du poste createurdcreer1.1 crer une nouvelle leonE~1.2 crer une squencew1.3 modification du nom d'une squence1.4 crer un son1.5 crer un texte1.6 crer une imageم1.7 crer une nouvelle squencekprendre2.1 prendre une image22.2 prendre un texte2.3 prendre un sonmodifications3.1 modifier un son3.2 modifier un texte3.3 modifier une imagepositions4.1 position d'une image#4.2 position d'un textedimensions5.1 dimensionner une zone image5.2 dimensionner une zone texteQ5.3 dimensionner un texte en plein cran5.4 cacher un texte5.5 texte en position initiale5.6 texte en position couranteO5.7 texte en position dfiniei5.8 texte en premier plan5.9 texte en arrire planL5.10 texte en plan courant5.11 image plein cran5.12 cacher une imageA5.13 image en position initiale5.14 image en position courante5.15 image en position dfinie5.16 image en premier plan5.17 image en arrire planԃ5.18 laisser la zone image en plan courant5.19 image en taille adaptec5.20 image en taille relle5.21 dimension d'une vidow5.22 dimension de la barre de dfilement d'un sonreponses6.1 demander une rponse orale6.2 demander une rponse critet6.3 position et dimension de la rponse textepausesequence8.1 recopier une squenceJ8.2 dplacer une squence8.3 supprimer une squenceц8.4 dlier une image, un texte, un son, une vido ou un tuteur|enregistrement automatique#9.1. Utilisation rapideƀ9.2 utilisation compltetuteur10.1 crer un qcm texte߁10.2 crer un qcm son10.3 crer un qcm imageg10.4 qcm image, texte et sonw10.5 dcouverte des zones d'une image10.6. Texte trousU10.7. Menu10.8. Proposition d'aideoutilsOmanuel pedagogiqueY1) instructions indispensablesF2) mode apprentissage, mode valuation3) qcm critX4) qcm oral#5) qcm phontique (transcription)U6) qcm phonetique (lecture)n7) symboles phontiques : polices ipa8) question orale - rponse oraleT9) demander une rponse crite10) texte trous11) prise de notes 12 13) prise de notes 214) modles de commandes "leon commandes"acquisition dimages1.1 principes gnrauxf1.2. L'interface1.3. Les paramtres1.4. Les tailles d'images sur l'cran tudiantP1.5. Mode opratoire commandes lavac5 selectionsZ utilisation des commandes lavac,!showwave!HelpScribbleE"n plein cran5.4 cacher un texte5.5 texte en position initiale5.6 texte en position couranteO5.7 texte en position dfiniei5.8 texte en premier plan5.9 texte en arrire planL5.10 texte en plan courant5.11 image plein cran5.12 cacher une imageA5.13 image en position initiale5.14 image en position courante5.15 image en position dfinie5.16 image en premier plan5.17 image en arrire planԃ5.18 laisser la zone image en plan courant5.19 image en taille adaptec5.20 image en taille relle5.21 dimension d'une vidow5.22 dimension de la barre de dfilement d'un sonreponses6.1 demander une rponse orale6.2 demander une rponse critet6.3 position et dimension de la rponse textepausesequence8.1 recopier une squenceJ8.2 dplacer une squence8.3 supprimer une squenceц8.4 dlier une image, un texte, un son, une vido ou un tuteur|enregistrement automatique#9.1. Utilisation rapideƀ9.2 utilisation compltetuteur10.1 crer un qcm texte߁10.2 crer un qcm son10.3 crer un qcm imageg10.4 qcm image, texte et sonw10.5 dcouverte des zones d'une image10.6. Texte trousU10.7. Menu10.8. Proposition d'aideoutilsOmanuel pedagogiqueY1) instructions indispensablesF2) mode apprentissage, mode valuation3) qcm critX4) qcm oral#5) qcm phontique (transcription)~U/&;)L4c :,Pl?_$}O {8U2W1nĦ ssDRՀ$c۝S)РԃD̡V-i 5 fz&ipwFԬF4f riP85 ^رʴLمZ ԈaG$>pGôzĶ /=wn#@Xɪɕϝo~6ixTzػĽ+~ 3 gAQ7ƀn!ȱ cY߁/ # ^N'fU2 Ĕx,|9s_ Oc9'^J,@T >c d $=\=+BA=a w#] Á wh=ɱJw ΉO2E : UMyy!_j"T(1(UB((t.N*@.L,75 ^7U7,!<;Y՛=?xNB' CWcGkIO!K8KdV TWVPYz]J8ڊ`BQ bdPdR ?dYudXRce7yfwg(6 n åo(-Lsms#*yCybQ~lp \DDDDDOlp" \\pe P(TyPiveUPp PSUWPoUUuUuraUWUrmaUuUdWUes uUPmadUSubUP TaUUbe Pby lt lp`rp    C (   wwppwwpwwpwwpwwpwwwppwwwwwpwpwwwppwpww # Annotation$++ V [$s so Iging on it.'e7on d'aide avant, sortez du tƋV^_WV %GjAlp`r4    C (    wwpwwpw wpw wpw w w  # Annotation$++ V [$s so Iging on it.'e7on d'aide avant, sortez du tƋV^_WV %GjA;2lp(f3f3̙f3fffff3ff333f3333f3f3f3̙f3fffff3ff333f3333f3f3̙̙̙f̙3̙̙̙f3fffff3ff333f3333f3fffff3fffffff3fff̙ffff3fffffffffff3ffff3f3f3ff3f33f3ffffff3ff333f3333333f33333̙33f3333f3f3f3ff33f3f3333333f3333333333f3333f3f3̙f3fffff3ff333f3333f3wUD"wUD"wUD"wwwUUUDDD"""+YYY+++Y+++Y+++Y+++Y+++Y++8+8V+Y++6+6+Y++6++5++Y++7++6++Y++7++6++Y++7++6++Y++++++++++ ++++++++++++ ++Y+++V+V++ +++V ++Y+++++++ +V ++Y++++++++ +++ ++Y+++++++++ ++Y+++V+++V++++ ++Y+++V+V++++++++ ++Y++++++++V+V++Y++7++6++Y++7++6++Y++7+++4++Y++5+5+Y++9+8+Y++}Y++}U++}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q+++R++ +++r++R++ +++q++R++ +++r+++R++ +++r+++R++ +++r+++R++ +++r+++R++ +++r+++R++ +++r+++R++ +++r+++R++ +++r++t+R+ ++ +++r++s+T++ +++p+++s++R++ +++ +f+t+S+++ +++ +Vf++t++F+++ +++ ++d++t+++V;+++ +++ +f++t++++V++++ ++++ +++ +f++t+++V++VV+++ +++ +f++t++V+V+VVV+++++ +++ +f++t++V++V++++ +++ +f++t++VV+++++ +++++ +f++t++V++++++++VV++++ +++++++ +f++t++V++++V++++++++++++ +++V+V +f++t++V+V+++++ +++++V +f++t+++++V+V+++ +++++++ +f++t++H+++ +VV+++V +f++t+S++++++++ ++V5+V*++t+R+++++V+++ ++++ +++ ++"++t+S+++V+ ++++V++V++++V++V++u+S++++ + +++V++VV+++++++++++R++!+ ++++++++++++++++R++!+ ++V++++VVVVVV+++R++!+ ++++++++VVVVV++VVV+++R++!+ +++++++++++ ++++++++R++!+ +6+.+ + < +G++!+ +6+.+ +W +++V+V< +VF++!+ +f+ +,+;+VD++++ ++VV+VV++++V+V++VV++V+V+V+VVV+++V+++++V ++++;+VD++ +V ++++++++V++++ +V+VV +<++++VD++ +V +++++V+V++V++VV++VVV++V+++++ +V =+V+++VD++ ++ +++V+++V+++VVVV+++ +VVVVZ+V++VD++ ++ ++++++++VV+V++++++ +e+VD++ ++ ++++V++V++V+V+++V+V+++V+V+++++ +f+++VD++ ++ ++V+++++++++++++++++V+++++ +f++VD++ ++ +++ +++ +`++V+?++ ++ ++^+ +V+V+VA++++VV +V+V+V++ ++ ++ +V++++++++ +++++ +V+VA+VVV+++ ++ ++V+V+VV+V++++VV++VV+V+VV+V++VVV+V +WY+VVA +VW/VVV+++ ++ +++++V+VVV++VVV++V+ +XXY++A+VWXY+++V++ ++ ++V++++V+++V+++V++V+VV ++V+A++V +V+++ ++ ++++++++V+V++++V++VV+VVV +V++V+VA ++VV +V+V+++ ++ +++++++V+V++++VV++VVV ++A ++VV+VV+V+++ ++ +++++V++VVVV+V+++V+VV+++VV+ +VV+VA+V+VV++ ++ ++++++++++++++++++++V +++VV++++ ++VZ +V++ ++ +++++ +++VV+ ++++ZV+V+9++ ++ ++++#+$++ +f+VC++ + +f+ +fՂ++VDՂ++!+ +f+ +ՂՁՂ=Ղ+++VՁՁՁՁՂՁՁՄՂՂՁՁSՂ++!+ +f+ +ՃՁ ՂՊիՁ7Ղ+++VՀՁ՜ժի񫪫Նի՚ժիիՁ ՁՃՁKՂ++!+ +f+ +ՌUժՀ񀀪UUUUUUUU6Ղ+++VՃU՚UUUUUUUզUUUUUUUUUբUUժUUժUEՂ++!+ +f+ +լWաUU񪀀UU7Ղ+++VWUUUUUUUUՀUUUUUUUUUUUUUUUUUՀUFՂ++!+ +f +ՂYաUUՀՀUU7Ղ+++VՂ/աUUՀUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUFՂ++!+ +e+ +լՉUUU+7Ղ+++VլՃUU+UիU+U+UՀUUUUUUUՑժUUUUGՂ++!+ +f+ +ՃVա+ՀՀժ7Ղ+++VՠUUՀUսՀՀՀՀUUU񀀫UՀU񋀀UFՂ++!+r+ +V+Տ񅀀U7Ղ+++V+UՄUՎUUբUUUUUEՂ++!+r+ ++ՀՃ9Ղ+++VՀUՃ!ՉիՃՀUիUUEՂ++!+r+ +VVVVVZՂ+++VVVNՁՁKՂ++!+r+ +b+++VA+++p++ +f++VD++ + +e +f++VD++ +V +Vf +a++V?++ +V +e +V+++VV++J++V+++VVV+++V++VV++++V++V+VV+++V+++V+++<++ +VVVV +e +++J++V++V+V+++++++;++ +VVVV +e +-+VJ++V-Yҁ++V+++VVV=++ +VV+ +e +X-YV+VVJ++VW-YVV+V++V+V++VV>++ +V +e +,J++V,+VV++V++++V+V+V+V<++ +V +e +V+J++VV+++V++VV+++<++ +VVV +e +J++VV++ ?++ +VVV +e +VJ++VVVVV++++ ?++ +V++V +e ++J++VV++++?++ +V +e +VVZ++VVVV8++ +V +e +f++VD++ +V+ +e +f++VD++ +VV +V\ ++VV++++VD++ +V +[ ++++V++?++!+ +VY ++VVVV+VVV+V++V++++!+ +VVVV++VV< ++V+VVV+++V+VV++++!+ +VVVV+; +WY+++VW/V++++++++V ++V+V; +XX+VV++VVV++VWX++++++++VV+V++ +V+VVV+; +VVVVVV+VVVVV++V+++++++ +V~TV; +V "VV+++VVV+++++++++ +VҊ< +VVV ++++V+++++++++V+ +VҨVV +D +V ++V++++ +V VD +Z++VV+9+++VV+ +VVVY +f++VD++++ +UZ +f++VD++!+ + Z +H+VD++!+ +ՃՁՅՂՁՂՂ6Ղ +=++V++!+ +Ձ՝Հ񪀪ՀՀ4Ղ ++VV; +V++V+++V++!+ +񬂭ՂՕՀUUUUUU4Ղ +V<+V+VVVV+++V+++++ +XYՂUUUUՀ4Ղ +WY+VV<+++VW/+++++ + +Xդ+UUUU+UUU3Ղ +WVVVV<VV++VWVVVVVV++++ +VV +ՃVՁ+U+UUUUU4Ղ +V++VV+=+++VV+V+++++++ +++ +դUժՀ񪀫Հ4Ղ ++S+++VV+V++ ++ +V֌UUՁ񂀀6Ղ ++VVVSV+++VV++++V++ ++ +Ղ Մ8Ղ 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